Zoekresultaten
Resultaat 1 - 11 (van 11)
Job van de Groep Gegoochel met getallen
reken- en wiskundige goocheltrucs
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Blikwisseling, Vianen | 2007
Gedrukt boek
Freudenthal Instituut Wat a is, dat kun je niet weten
een pleidooi voor betekenisvolle algebra op school
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Freudenthal Instituut, Utrecht | 2006
Gedrukt boek
Henk Staal De Kennisbank Wiskunde en competentiegericht opleiden van wiskundeleraren
Non-fictie
Nederlands | 45 pagina's | Open Universiteit Nederland, Ruud de Moor Centrum voor professionalisering van onderwijsgevenden, Heerlen | 2006
Gedrukt boek
Niko Fijma | Ester van Oers Zeker weten!
rekenen & wiskunde in ontwikkelingsgericht onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 23 pagina's | De Activiteit, Alkmaar | 2006
Gedrukt boek
Petra Snijders | M. van Zanten | Jos van den Bergh | Resi Meijer | Adrie Vrolijk Gebroken getallen
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Amersfoort | 2013
Gedrukt boek
Sacha la Bastide-van Gemert All positive action starts with criticism: Hans Freudenthal and the didactics of mathematics
Non-fictie
Engels | 386 pagina's | Springer, Dordrecht | 2015
Gedrukt boek
Gebroken getallen
Studieboek voor pabostudenten over de didactiek van rekenen en wiskunde en voor het oefenen van de eigen rekenvaardigheid.
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Utrecht [etc.] | 2006
Gedrukt boek
Job van de Groep Gegoochel met getallen
'wiskundige' goocheltrucs voor in de les
Non-fictie
Nederlands | 62 pagina's | EPN], [Houten | 2006
Gedrukt boek
Centrum voor Wiskunde en Informatica Actuele wiskunde
25 en 26 augustus in Eindhoven, 1 en 2 september in Amsterdam
Non-fictie
Nederlands | 108 pagina's | CWI, Centrum voor Wiskunde en Informatica, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek
Sacha la Bastide-van Gemert "Elke positieve actie begint met critiek"
Hans Freudenthal en de didactiek van de wiskunde
Aan de hand van Freudenthals publicaties en documenten uit zijn persoonlijk archief wordt de ontwikkeling van zijn didactisch gedachtegoed gereconstrueerd en een analyse gegeven van de rol die hij in de ontwikkeling van de wiskundedidactiek speelde.
Non-fictie
Nederlands | 381 pagina's | Verloren, Hilversum | 2006
Gedrukt boek