Zoekresultaten
Resultaat 1 - 11 (van 11)
Marja van den Heuvel-Panhuizen Assessment and realistic mathematics education
Non-fictie
Engels | 305 pagina's | CD-β Press, Center for Science and Mathematics Education, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
Hans Werner Heymann Why teach mathematics?
a focus on general education
Non-fictie
Engels | 262 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 2003
Gedrukt boek
International Commission on Mathematical Instruction Towards gender equity in mathematics education
an ICMI study
Auteurs onderzoeken vanuit verschillende perspectieven de oorzaken van de onevenwichtigheid tussen mannen en vrouwen in de wiskunde. Nagegaan wordt hoe daarin verandering gebracht kan worden, door o.a. studieprogramma's, aanstellingsprocedures, klas- en schoolcultuur, opleiding van docenten aan te passen of te veranderen. Een groot gedeelte van de bundel is besteed aan de beschrijving van diverse onderwijssystemen over de gehele wereld, vanuit het perspectief van de rol van sekse in de wiskunde.
Non-fictie
Engels | 304 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
International handbook of mathematics education
Non-fictie
Engels | 1358 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Mathematics for tomorrow's young children
Non-fictie
Engels | 327 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Bold ventures
Non-fictie
Engels | 376 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Approaches to algebra
perspectives for research and teaching
Non-fictie
Engels | 345 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Gender, science and mathematics
shortening the shadow
In diverse artikelen komt de relatie aan de orde tussen sekse, wetenschap en wiskunde. Aandacht voor de verschillen tussen de disciplines onderling, de praktijk in het bètaonderwijs en het aspect gender hierin. In deel 1 staat centraal het uitgangspunt dat inzicht in sekseverschillen bij studenten, docenten, wetenschappers e.d. voorwaarde is voor verandering. In deel II wordt de huidige praktijk onderzocht in het onderwijs in de bèta-wetenschappen. In deel III worden programma's en projecten beschreven...
Non-fictie
Engels | 230 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Characterizing pedagogical flow
an investigation of mathematics and science teaching in six countries
Non-fictie
Engels | 229 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Improving science and mathematics teaching in Southern Africa: effectiveness of interventions
proceedings of a regional conference, Windhoek, Namibia, 11-14 December 1995
Non-fictie
Engels | 160 pagina's | VU University Press, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
Richard Noss | Celia Hoyles Windows on mathematical meanings
learning cultures and computers
Non-fictie
Engels | 275 pagina's | Kluwer Academic Publishers, Dordrecht [etc.] | 1996
Gedrukt boek