Marja Brand Eindrapport MENT-project

tien jaar aandacht voor de positie van meisjes in natuurkunde en techniek onderwijs

Het MENT-project (Meisjes, Natuurkunde en Techniek) heeft in de periode 1982-1991 drie functies gehad: 1) Initieren van veranderingen in het natuurkunde en techniekonderwijs (discussies en werkgroepen met schoolteams, docenten en dekanen); 2) Ondersteuning bieden aan docenten en scholen die activiteiten op emancipatiegebied ondernemen; 3) Het in kaart brengen van de positie van meisjes in natuurkunde en techniekonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 56 pagina's | MENT/TUE, Eindhoven | 1991

Gedrukt boek

Anneke de Leeuw Verschillen tussen jongens en meisjes die het doen en kiezen van natuurkunde beïnvloeden

onderzoeksresultaten en aanbevelingen opdat (meer) meisjes (beter) natuurkunde gaan doen

Non-fictie

Nederlands | 128 pagina's | Technische Universiteit Eindhoven, Faculteit der Technische Natuurkunde, Vakgroep Didaktiek Natuurkunde, Eindhoven | 1987

Gedrukt boek