K.M. Stokking Heeft verspreiding van informatie zin?

verslag van een onderzoek in het onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 133 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Utrecht, Utrecht | 1992

Gedrukt boek

Martha Luna Activiteiten van leerlingbegeleiders

technisch rapport

Non-fictie

Nederlands | 109 pagina's | Sectie Ontwikkeling en Onderzoek van Leerlingbegeleiding, Universiteit Utrecht, Fac. Sociale Wetenschappen, Vakgroep Onderwijskunde, Utrecht | 1992

Gedrukt boek

K.M. Stokking Wijkende condities

differentiatie en zorgverbreding in het basisonderwijs: onderzoek en beleid 1984-1990

Non-fictie

Nederlands | 170 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Utrecht, Utrecht | 1992

Gedrukt boek

W. van Dijk Laten we Arabisch praten

verslag van een onderzoek naar de (non-)implementatie van een Arabisch praatprogramma voor kleuters

Non-fictie

Nederlands | 82 pagina's | Rijksuniversiteit Utrecht, ISOR, Utrecht | 1991

Gedrukt boek

W. van Dijk Begaafde leerlingen in heterogene klassen

Non-fictie

Nederlands | 72 pagina's | ISOR Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1991

Gedrukt boek

ISOR Schoolorganisatie en de opvang van begaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs

de analyse van een beginsituatie

Non-fictie

Nederlands | 75 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1990

Gedrukt boek

H. Franssen Leraren basisschool over veranderingen in het onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 61 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1990

Gedrukt boek

Mathilde Luykx Schoolsucces van Turkse en Marokkaanse meisjes

een onderzoek naar Turkse en Marokkaanse meisjes in het mavo, havo en vwo

Onderzoek is gericht op Turkse en Marokkaanse meisjes die zijn doorgestroomd in het algemeen voortgezet onderwijs. De onderzoeksvragen hebb betrekking op: 1) deelname aan avo-richtingen en aan leerjaren; 2) gediplomeerd en ongediplomeerd schoolverlaten in het avo; 3) kenmerken van doorstromers in het avo.

Non-fictie

Nederlands | 13 pagina's | ISOR/Rijksuniversiteit Utrecht, Utrecht | 1988

Gedrukt boek

H.A.M. Franssen Denken over doelen

een literatuurstudie naar het inventariseren, formuleren en classificeren van onderwijsdoelstellingen als bijdrage aan de eindtermendiscussie

Nederlands | 121 pagina's | ISOR afdeling onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Utrecht, Utrecht | 1989

Gedrukt boek

P. Span Computers en begaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs

een verkenning van een onderzoeksgebied

Non-fictie

Nederlands | 81 pagina's | ISOR, Utrecht | 1991

Gedrukt boek