H. Annink Op verkenning naar wereldoriëntatie

terugblik op het verleden en plaatsbepaling voor het heden

Onderbouwd pleidooi voor wereldoriënterend onderwijs op de basisscholen.

Non-fictie

Nederlands | 187 pagina's | Elsevier, Amsterdam [etc.] | 1985

Gedrukt boek

G.N. Melis Leerlingkenmerken en zorgbreedte

naar onderwijsarrangementen voor kinderen met leerproblemen in het basisonderwijs

Ontwikkeling van een analysemodel ter bepaling van de specifieke kenmerken van een leerling teneinde het onderwijs beter te kunnen afstemmen op de behoeften.

Non-fictie

Nederlands | 190 pagina's | Elsevier, Amsterdam | 1985

Gedrukt boek

C.W.J. Aarts Aardrijkskunde op de basisschool

bouwstenen voor het onderwijsleerplan en de lespraktijk

Non-fictie

Nederlands | 249 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1984

Gedrukt boek

H.C.D. de Bruyne Evalueren in de klas

Inleiding in theorie en praktijk van een belangrijk aspect van het onderwijsleerproces.

Non-fictie

Nederlands | 162 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1983

Gedrukt boek

E. Eerland Taal voor kleuters

theorie en praktijk van taal en leesvoorbereiding in de eerste jaren van de basisschool

Non-fictie

Nederlands | 86 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1982

Gedrukt boek

E. Eerland Taal voor kleuters

theorie en praktijk van taal en leesvoorbereiding in de eerste jaren van de basisschool

Nederlands | 227 pagina's | Van Goor, Amsterdam | 1982

Gedrukt boek

S.E.K. Faber Voetje voor voetje

een raamplan voorbereidend rekenen,meten en andere zaken

Non-fictie

Nederlands | 211 pagina's | Van Goor Zonen, Amsterdam | 1982

Gedrukt boek