Alles van: A.A.M. Houtveen | N. Booij
Resultaat 1 - 17 (van 17)
N. Booij | A.A.M. Houtveen Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen'
beklijvingsresultaten en toetsgegevens schooljaar 1994-1995
Non-fictie
Nederlands | 109 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen Zorgverbreding bij begrijpend lezen
begeleidingsaanpak, implementatie en effecten op leerlingniveau
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1997
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij Vernieuwing van het onderwijs in begrijpend lezen
tussenstand na twee projectjaren
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1997
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen De samenwerkingsverbanden WSNS versterkt
de bijdrage van scholen voor speciaal onderwijs aan de samenwerkingsverbanden WSNS
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Universiteit Utrecht, ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
Lisette van Zoelen | A.A.M. Houtveen | N. Booij Evaluatie project Kwaliteitsversterking rekenen en wiskunde
het eerste projectjaar
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij | A.M. Overmars Versterking van het reken- en wiskunde onderwijs
de start van het project Kwaliteitsversterking Rekenen en Wiskunde
Non-fictie
Nederlands | 98 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen | A.M. Overmars Evaluatie project Kwaliteitsverbetering begrijpend lezen
het eerste projectjaar
Non-fictie
Nederlands | 125 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen Evaluatie 'zorgverbreding begrijpend lezen'
begeleidingsaanpak en effecten op leerkrachtniveau
Non-fictie
Nederlands | 68 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | G.G.J.M. Hol | N. Booij Vernieuwen als proces
evaluatie van het project 'Integrale vernieuwing van de PABO': een tweede tussenstand
Non-fictie
Nederlands | 375 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen | A.M. Overmars Instructie bij begrijpend lezen
constructie van twee observatie-instrumenten voor het meten van de kwaliteit en kwantiteit van instructie bij begrijpend lezen
Non-fictie
Nederlands | 119 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij | R. de Jong Effectieve begeleiding en leerkrachtgedrag
Non-fictie
Nederlands | 211 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij Activiteiten van scholen voor LOM, MLK en IOBK in de samenwerkingsverbanden Weer Samen Naar School
Non-fictie
Nederlands | 55 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1994
Gedrukt boek
E. Jacobs | N. Booij | A.A.M. Houtveen Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen'
resultaten na het eerste begeleidingsjaar
Non-fictie
Nederlands | 110 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1994
Gedrukt boek
E. Jacobs | N. Booij | A.A.M. Houtveen Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen'
implementatie-resultaten 1992-1993
Non-fictie
Nederlands | 26 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1994
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij Het meten van integrale leerlingzorg
adaptief onderwijs en schoolontwikkeling
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1994
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij | A.L. van der Vegt PABO's op weg
evaluatie van het PABO-project: een tussenstand
Non-fictie
Nederlands | 302 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1993
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij | J. Snippe Evaluatie landelijk project schoolverbetering
het adoptiejaar
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1993
Gedrukt boek