Alles van: M.E. Otter
Resultaat 1 - 18 (van 18)
H. Blok | M.E. Otter | J. Roeleveld Leerlingvolgsystemen: praktische lessen uit onderzoek
Non-fictie
Nederlands | 49 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2002
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Schoolvorderingen: hoe leggen scholen ze vast?
een zestal schoolportretten
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
J. Roeleveld | M.E. Otter | H. Blok Leerlingvolgsystemen in de jaren 90
secundaire analyses op gegevens uit PRIMA en IST
Non-fictie
Nederlands | 103 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter | J. Roeleveld Het gebruik van leerlingvolgsystemen anno 2000
Non-fictie
Nederlands | 118 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
M.E. Otter | Harry Paus Voorlezen en jeugdboeken in de curricula van de Pabo's
Non-fictie
Nederlands | Stichting Lezen, Amsterdam | 1998
Gedrukt boek
Marianne Overmaat | M.E. Otter | R.J. Oostdam Evaluatie-onderzoek naar de propedeuse van de Educatieve Faculteit Amsterdam
Non-fictie
Nederlands | 293 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1998
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 19 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 26 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 28 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 27 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
H. Blok | M.E. Otter Vijf methoden voor aanvankelijk lezen onderzocht
Non-fictie
Nederlands | 29 pagina's | SCO Kohnstamm, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
M.E. Otter | P.P.M. Leseman Naschoolse opvang en preventie van antisociaal en crimineel gedrag
een terreinverkenning
Non-fictie
Nederlands | 44 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
M.E. Otter | R. Schoonen Waar blijft de tijd ... ?
een onderzoek naar de tijdbesteding aan Nederlandse taal in leerjaar 5 tot en met 8 van het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 71 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
Marianne Overmaat | M.E. Otter | K. de Glopper Vreemde talen in het basisonderwijs: is Engels niet genoeg
Non-fictie
Nederlands | 108 pagina's | SCO-Kohnstamm, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam | M.E. Otter | R.J. Oostdam | M.M. Vergeer Voorstudie periodieke peiling van het onderwijsniveau in het speciaal onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1988
Gedrukt boek
M.M. Vergeer | R.J. Oostdam | M.E. Otter Taalonderwijs op LOM- en MLK-scholen
voorstudie periodieke peiling van het onderwijsniveau
Non-fictie
Nederlands | 84 pagina's | Instituut voor Onderzoek van het Onderwijs SVO, 's-Gravenhage | 1988
Gedrukt boek
Jan Neuvel | M.E. Otter | D.J. Bos Functioneel aanvankelijk leesonderwijs
een beschrijving en een evaluatie
Verslag van een onderzoek naar een alternatieve didactiek voor het aanvankelijk lezen in de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
M.E. Otter Tijdbesteding aan moedertaalonderwijs op vier manieren gemeten
Non-fictie
Nederlands | 45 pagina's | Subfaculteit Psychologie, Universiteit van Amsterdam : Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1987
Gedrukt boek