Alles van: M. Volman
Resultaat 1 - 20 (van 21)
Ati Raban | M. Volman Toekomstgericht onderwijs
werken aan zelfsturing, creativiteit, kritisch denken en verantwoordelijkheid in het VO
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2018
Gedrukt boek
M. Volman | Ati Raban | Irma Heemskerk | Guuske Ledoux | Els Kuiper Toekomstgericht onderwijs
doelen en werkwijzen van innovatieve VO-scholen
Non-fictie
Nederlands | 71 pagina's | Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 2017
Gedrukt boek
M. Volman Jongleren tussen traditie en toekomst
de rol van docenten in leergemeenschappen
Non-fictie
Nederlands | 47 pagina's | Onderwijscentrum VU, Amsterdam | 2006
Gedrukt boek
Berni Drop | M. Volman De school is van ons
de visie van eigenwijze jongeren op voortgezet onderwijs
Projectbeschrijving van Leefwerkschool EigenWijs in Nijmegen, een project in het kader van Voorkomen van Voortijdig Schoolverlaten.
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2006
Gedrukt boek
E. van Eck | M. Volman Nieuwe media, nieuwe verschillen
een reviewstudie over sekseverschillen en ICT in het primair en voortgezet onderwijs
Onderzoek door middel van literatuurstudie aangevuld met een bevragingsronde onder deskundigen naar verschillen tussen meisjes en jongens ten aanzien van ICT in het onderwijs, oorzaken en aanpak van deze verschillen.
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
E. van Eck | M. Volman Techniek, leuke hobby, saaie baan?
eindrapport evaluatie Technika 10 plus
Eindrapport evaluatie Technika 10 plus.
Non-fictie
Nederlands | 114 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1999
Gedrukt boek
Geert ten Dam | M. Volman Scholen voor sociale competentie
een pedagogisch-didactische benadering
Beschrijving van de wijze waarop scholen concreet vormgeven aan de pedagogische opdracht van het onderwijs en de wijze waarop zij de sociale competentie van leerlingen proberen te bevorderen.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1999
Gedrukt boek
T. Moerkamp | M. Volman Via MBO naar HBO
een inventarisatie van ontwikkelingen in de relatie mbo-hbo
Non-fictie
Nederlands | 64 pagina's | Max Goote Kenniscentrum voor Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
M. Volman | P. Deckers | J. Roeleveld De relatieve invloed van organisatie- en instructievariabelen op het cognitief en affectief functioneren van leerlingen in het basisonderwijs
Nederlands | 87 pagina's | Universiteit van Amsterdam, SCO-Kohnstamm Instituut, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
M. Volman | P. Deckers | J. Roeleveld De invloed van organisatiefactoren op het functioneren van leerkrachten en leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut, Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Amsterdam | 1997
Gedrukt boek
M. Volman | T. Moerkamp Veranderingen in secretariële functies en opleidingen
een gender perspectief
Onderzoek naar de emancipatorische consequenties voor secretariële functies van recente veranderingen op de arbeidsmarkt, in de beroepenstructuur en in de beroepsuitoefening. Tevens is nagegaan hoe in opleidingen voor secretariële functies wordt gereageerd op deze veranderingen.
Non-fictie
Nederlands | 146 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1996
Gedrukt boek
M. Volman | A. Vermeulen | J. Terwel Onderwijsvernieuwingen in wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie
een probleemanalyse van ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut (SCO-KI), Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1995
Gedrukt boek
Elly Stallen | M. Volman | Mieke Lunenberg Actief leren in de basiseducatie
Non-fictie
Nederlands | 94 pagina's | Afdeling beroeps- en volwassenenonderwijs, Instituut voor Didactiek en Onderwijspraktijk, Vrije Universiteit, Amsterdam | 1995
Gedrukt boek
M. Volman | Marja van Erp Verlengde schooldag experimenten 1993-1994
programma en implementatie
Non-fictie
Nederlands | 106 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
M. Volman Computerfreak of computervrees
sekseverschillen en egalitair informatiekunde-onderwijs
Proefschrift Universiteit van Amsterdam. Centraal staat de rol die het onderwijs speelt in het ontstaan van sekseverschillen. Nagegaan wordt in hoeverre de leerinhoud en het didactisch handelen van docenten van invloed zijn op het optreden van sekseverschillen in leerprestaties en attituden ten opzichte van het vak informatiekunde. Tevens laat dit onderzoek zien hoe meisjes en jongens de computer inzetten bij het vormgeven van hun sekse-identiteit. Het hanteren van respectievelijk een 'leken'repertoire...
Non-fictie
Nederlands | 319 pagina's | SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs van de Faculteit der Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1994
Gedrukt boek
Geert ten Dam | E. van Eck | M. Volman Onderwijs en sekse
een verkenning van researchprogramma's
Deze trendstudie brengt de opbrengsten van emancipatie-onderzoek en vrouwenstudies op het terrein van onderwijs in Nederland in kaart en plaatst die in internationaal perspectief. Daarbij komen onderwerpen aan de orde als het onderwijsemancipatiebeleid, vrouwelijke onderwijsgevenden, de onderwijspositie van allochtone meisjes, exacte vakken en leren en didactiek. Behalve een inventarisatie van het verrichte onderzoek, geeft deze trendstudie een overzicht van de ontwikkelingen in uitgangspunten, methoden...
Non-fictie
Nederlands | 439 pagina's | DCE/STEO, 's-Gravenhage | 1992
Gedrukt boek
M. Robijns | M. Volman Verzorging, een vak apart?
het leergebied Verzorging in de eerste fase voortgezet onderwijs
Beschrijving van de stand van zaken m.b.t. het leergebied Verzorging in de eerste fase van het voortgezet onderwijs. Aan de orde komen o.a.: weergave van argumenten voor en tegen het opkomen van Verzorging in de basisvorming; de stand van zaken m.b.t. Verzorging op basis van case- studies op 10 scholen in Nederland; de meningen van ouders en leerlingen over Verzorging. Bevat samenvatting en conclusies.
Non-fictie
Nederlands | 239 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1991
Gedrukt boek
Geert ten Dam | Marij Urlings | M. Volman Sekseverschillen in het onderwijs
curriculum, didactiek en organisatie
Leerboek over de theorie en de praktijk van sekseverschillen in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 245 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1991
Gedrukt boek
E. van Eck | L. Veeken | M. Volman Problematisch, hoezo?
tien deskundigen aan het woord over informatica-onderwijs aan vrouwen en meisjes
Gesprekken met tien vrouwen die werkzaam zijn in het informatica- onderwijs. De gesprekken leverden een beschrijving op van ervaringen met en ideeën voor informaticaonderwijs aan vrouwen en meisjes. O.a. gesprekken met Veronica Plug en Dorothée Klopper, Gerda Casimir, Jos Spetter, Marlies Rikhof-van Eyck, Carmen Peters, Lyda Laeven.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen, [Zoetermeer] | 1989
Gedrukt boek
E. van Eck | L. Veeken | M. Volman Knelpunten en strategieën [in] emancipatiegerichte nascholing
onderzoeksverslag
Non-fictie
Nederlands | 58 pagina's | Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 1988
Gedrukt boek