Zoekresultaten
Resultaat 181 - 200 (van 1527)
Onderwijskunde als opdracht
een bundel artikelen over de ontwikkelingen in de onderwijskunde bij het afscheid van L. van Gelder als hoogleraar aan de Rijksuniversiteit te Groningen
Non-fictie
Nederlands | 355 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1981
Gedrukt boek
A.C. Maas Naar beter basis-onderwijs
werkboek ten behoeve van opleiding en nascholing van onderwijsgevenden
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | Nelissen, Bloemendaal | 1980
Gedrukt boek
Lia Bijkerk | Wilma van der Heide Activerend opleiden
didactiek voor resultaatgericht beroepsonderwijs
Didactisch studieboek voor (aankomende) docenten in het middelbaar en hoger beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 369 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2012
Gedrukt boek
Sjef Leermakers Hoe motiveer ik mijn leerlingen?
praktische handgrepen om ordeproblemen te voorkomen
Non-fictie
Nederlands | 111 pagina's | Intro, Nijkerk | 1989
Gedrukt boek
Martin Bruggink Activerende werkvormen voor bètadocenten
praktische voorbeelden
Beschrijving van 27 activerende werkvormen voor in de klas, vooral gericht op bètadocenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2017
Gedrukt boek
J. Bijl Over onderwijskundige theorie
een wetenschapstheoretische, een historische en een praktische beschouwing
Nederlands | 83 pagina's | Malmberg, 's-Hertogenbosch | 1972
Gedrukt boek
Woorden, waarden en werkelijkheid
leidinggeven aan waardengericht werken in scholen
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Pica, [Huizen] | 2022
Gedrukt boek
Rolien Dijksterhuis | Thitia Kollen Onderwijsvuur
met energie en plezier voor de klas
Handreiking voor (uitgebluste) docenten in po, vo en mbo die weer de energie en het plezier van onderwijsvuur in zich willen voelen branden voor de klas.
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Onderwijs van Nu, [Utrecht] | 2018
Gedrukt boek
Sjef Leermakers De didactiek van leren en coachen
richtlijnen voor de nieuwe lespraktijk
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Intro, Baarn | 1996
Gedrukt boek
J. Kleefstra Grondslagen van opvoeding en onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 292 pagina's | Maatschappij voor Goede en Goedkoope Lectuur, Amsterdam | 1914
Gedrukt boek
J.T.E. van Beukering | T. Bosma Succesvol opleiden in het MBO
praktische kwaliteitsaanpak voor onderwijs, begeleiding en studentondersteuning
Beschrijving van een methode voor het versterken van de kwaliteit van het middelbaar beroepsonderwijs en de begeleiding en ondersteuning hiervan. Met kleurenillustraties.
Non-fictie
Nederlands | 189 pagina's | Acco Learn, Den Haag | 2023
Gedrukt boek
Gilberte Verbeeck | An Leroy | Elke Struyf Regisseer je klas
oefeningen in klasmanagement
Vakpublicatie voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs met theoretische inzichten en praktische oefeningen die steun bieden in het omgaan met de klas.
Non-fictie
Nederlands | 139 pagina's | Pelckmans Pro, Kalmthout | 2016
Gedrukt boek
Kees van der Vloed Samenspraak
30 communicatiemodellen voor het onderwijs
Naslagwerk met 30 communicatiemodellen die zijn toegespitst op de onderwijspraktijk van leraren en schoolleiders.
Non-fictie
Nederlands | 123 pagina's | Uitgeverij Aspekt, Soesterberg | 2021
Gedrukt boek
Ida Oosterheert Leren over leren
praktische leerpsychologie voor het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2007
Gedrukt boek
Miriam Klamer-Hoogma Klassenmanagement
Handleiding voor de lerarenopleiding voor het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2012
Gedrukt boek
T.J.M. van Els Het leren en onderwijzen van moderne vreemde talen
Non-fictie
Nederlands | 25 pagina's | Trio-print, Nijmegen | 1983
Gedrukt boek
Herman Wieberdink | Heleen Kuster Cognitief kapitaal
onderwijs als basis voor de toekomst
Pleidooi voor de kwaliteit van het primair onderwijs en voor lezen, schrijven en rekenen als kernvakken.
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
Onderwijskunde
Non-fictie
Nederlands | 353 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2007
Gedrukt boek
Maakt de school het verschil?
effectiviteit van scholen, leraren en klassen in de eerste graad van het middelbaar onderwijs; een exploratie van LOSO-gegevens
Non-fictie
Nederlands | 337 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
H.A.M. Franssen | A. Jager | V.W. Rinkema-Kohlman Denken over doelen
een literatuurstudie naar het inventariseren, formuleren en classificeren van onderwijsdoelstellingen als bijdrage aan de eindtermendiscussie
Nederlands | 121 pagina's | ISOR afdeling onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Utrecht, Utrecht | 1989
Gedrukt boek