Zoekresultaten
Resultaat 481 - 500 (van 4270)
An Kennes All-in
inclusief lesgeven met UDL
Beschrijving van de toepassing van het Universal Design for Learning (UDL) in het basisonderwijs, waarmee beter kan worden omgegaan met en ingespeeld op verschillen tussen leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 128 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2019
Gedrukt boek
Charmaine Liebertz Emotionele intelligentie spelenderwijs ontwikkelen
theorie en praktijk van de gevoelsontwikkeling bij kinderen
Theoretische uiteenzetting voor leerkrachten en opvoeders over de emotionele ontwikkeling van jonge kinderen, met spelletjes om deze te helpen ontwikkelen.
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Panta Rhei, Katwijk | 2008
Gedrukt boek
Leo Pauw School, ouders en wijk: samen opvoeden
op weg naar een vreedzame opvoedgemeenschap
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2018
Gedrukt boek
Johan Eichhorn Zorg voor kleuters
bewust planmatig handelen binnen de kleuterklas
Theoretisch en praktisch handboek voor leerkrachten voor de begeleiding van kleuters die extra zorg nodig hebben.
Non-fictie
Nederlands | 221 pagina's | Pica, Huizen | 2011
Gedrukt boek
Simon C. Klein Talentbegeleiding bij laagbegaafde jongeren
hoe jij als pedagogisch professional het verschil maakt
Studieboek op hbo-niveau over het onderkennen en stimuleren van talent bij laagbegaafde jongeren.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2017
Gedrukt boek
De ladder naar autonomie
Bundel artikelen, die als centraal thema hebben het vergroten van het handelingsvermogen van de individuele leerkracht, zowel in het primair als secundair onderwijs, en die aanzetten tot discussie, verandering en persoonlijke groei.
Non-fictie
Nederlands | ePub2, 1,4 MB | Phronese, Culemborg | 2015
E-book
Marjolein Mantelaers Opeens weet je het... je wordt leraar!
praktische leidraad voor zij-instromers en starters in het onderwijs
Praktische leidraad voor een goede voorbereiding op het maken van de overstap naar het (basis of voortgezet) onderwijs, met aandacht voor o.a. overwegingen, structuur van het onderwijs, balans werk en privé, opleiding en begeleiding.
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Pica, [Huizen] | 2022
Gedrukt boek
Leraar in de praktijk
gesprekken met leerkrachten die geloven in hun werk
Interviews met veertien leerkrachten in het christelijk basisonderwijs over hoe hun geloofsovertuiging doorklinkt in hun werk.
Non-fictie
Nederlands | 166 pagina's | Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer | 2016
Gedrukt boek
Catherine Coubergs Binnenklas-differentiatie
leerkansen voor alle leerlingen
Literatuuronderzoek naar onderlinge verschillen tussen leerlingen in een klas en de wijze waarop leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs daarmee (kunnen) omgaan.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's (ePub2, 0,8 MB) | Acco, Leuven, Den Haag | 2014
E-book
Joop Berding Opvoeding en onderwijs tussen geduld en ongeduld
Essay over het verdwijnen van geduld in opvoedingsrelaties en onderwijssituaties.
Non-fictie
Nederlands | 212 pagina's | Cyclus, Antwerpen, Apeldoorn | 2019
Gedrukt boek
G. Jelgersma Open brief aan prof. G.J.P.J. Bolland
Nederlands | 47 pagina's | Gebr. van der Hoek, Leiden | 1906
E-book
Leren en onderwijzen
inleiding tot de algemene didactiek
Gids voor de lesvoorbereiding en het lesgeven ten dienste van alle onderwijsopleidingen.
Non-fictie
Nederlands | 349 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2018
Gedrukt boek
Marco Snoek Startende leraren in het PO en VO
goede begeleiding aan het begin van de loopbaan
Actueel beeld van de ingewikkelde context waarin jonge leerkrachten in het po en vo hun loopbaan beginnen en pleidooi voor gewenning en begeleiding voor deze starters, met aandacht voor individueel en collectief leren.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Natasja Esmeijer Beelddenkers, als kwartjes vallen...
Dit boek is voor ouders van beelddenkers én voor iedereen in het onderwijs die ziet hoe deze talentvolle leerlingen worstelen binnen het systeem. --- Hoe kan het dat zo veel kinderen met een enorme potentie niet meekomen in het onderwijs? Dat ze vastlopen, onderpresteren of - in het ergste geval - ziek en gefrustreerd helemaal niet meer naar school gaan? Ongeveer een op de vijf kinderen is beelddenker en heeft een compleet andere manier van denken en leren dan waar we in het onderwijs vanuit gaan....
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's (ePub2, 10 MB) | Booklight, Makkum fr | 2020
E-book
Contemporary economic perspectives in education
Efficiency and effectiveness in 'education economics'. Economists are well placed to study education. They are intrinsically interested in (public) spending. They want to examine whether resources are spent in an effective (i.e., doing the right things) and efficient (i.e., doing things right) way. By focusing on educational efficiency, economists can provide intuitive insights that engender more value for money. Moreover, the effectiveness concerns are related to the 'evidence-based education' idea....
Non-fictie
Nederlands | 126 pagina's (PDF, 1,2 MB) | Leuven University Press, Leuven | 2017
E-book
Jannet Maréchal | Lambrecht Spijkerboer Leerlingen AANzetten tot leren
onthouden, begrijpen, integreren, toepassen; het OBIT-model in de praktijk
Presentatie van het onderwijsmodel ‘OBIT’ (onthouden, begrijpen, integreren en toepassen) in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 236 pagina's | Pica, [Huizen] | 2017
Gedrukt boek
Ron Benjamins Helder communiceren
8 aanraders
Acht aanraders voor onderwijsprofessionals, die niet alleen over verschillende gesprekstechnieken moeten beschikken maar ook over een open houding in de communicatie.
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | Instondo, Dordrecht | 2016
Gedrukt boek
Aat van der Harst Verhalen verbinden
ruimte voor vertellen op school
Na een theoretische inleiding over verhalen vertellen in het onderwijs wordt aandacht besteed aan persoonlijke, fictieve en overgeleverde verhalen.
Non-fictie
Nederlands | 172 pagina's | CPS, Amersfoort | 2007
Gedrukt boek
Roel Röhner Hallo Dalton
Pleidooi voor een kritische en innovatieve houding ten opzichte van het Dalton-onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Arko, Nieuwegein | 2005
Gedrukt boek
Onderwijs algemeen