Zoekresultaten
Resultaat 41 - 60 (van 76)
A.A.M. Houtveen Concept-gestuurd vernieuwen
evaluatie van het project "Integrale vernieuwing van de PABO's"
Non-fictie
Nederlands | 450 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1999
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | Annemiek Haalboom | Wim van de Grift Instructie bij spelling
constructie van instrumenten voor het vaststellen van de kwaliteit en de kwantiteit van instructie bij spelling
Non-fictie
Nederlands | 121 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, [Utrecht] | 1999
Gedrukt boek
E.M. van Zoelen | A.A.M. Houtveen Effecten van het begeleiden van adaptief onderwijs bij rekenen en wiskunde
evaluatie van het project Kwaliteitsversterking Rekenen en Wiskunde
Nederlands | 155 pagina's | Universiteit Utrecht, ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen Evaluatie 'Zorgverbreding begrijpend lezen'
beklijvingsresultaten en toetsgegevens schooljaar 1994-1995
Non-fictie
Nederlands | 109 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
R.G.M. Wolbert | A.A.M. Houtveen Kinderen helpen betekenis te construeren
implementatie van methoden voor begrijpend lezen
Non-fictie
Nederlands | 201 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen Hoe verder met adaptief onderwijs?
een knelpuntenonderzoek
Non-fictie
Nederlands | 49 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
E. Roelofs | C.J. Vermeulen | A.A.M. Houtveen Basisvorming op weg
onderzoek naar de meningen van docenten over de realisatie van basisvorming
Non-fictie
Nederlands | 231 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | R.G.M. Wolbert | E.M. van Zoelen Schoolontwikkeling op OVB-scholen
Nederlands | 228 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
R.J. Bosker | A.A.M. Houtveen | G.W. Meijnen Programma voor Beleidsgericht Onderzoek Primair Onderwijs 1997-2000
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | 1998
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | L. van Aert | L. van Zoelen Effecten van het begeleiden van adaptief onderwijs bij Begrijpend Lezen
evaluatie van het project "Kwaliteitsverbetering Begrijpend Lezen"
Nederlands | 148 pagina's | Universiteit Utrecht, ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1998
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen Zorgverbreding bij begrijpend lezen
begeleidingsaanpak, implementatie en effecten op leerlingniveau
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1997
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij Vernieuwing van het onderwijs in begrijpend lezen
tussenstand na twee projectjaren
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | ISOR/Afdeling Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1997
Gedrukt boek
Lisette van Zoelen | Lisette van Aert | A.A.M. Houtveen Resultaatgericht werken baat!
richtlijnen voor het vormgeven van effectief lokaal achterstandsbeleid
Non-fictie
Nederlands | 30 pagina's | ISOR, Utrecht | 1997
Gedrukt boek
N. Booij | A.A.M. Houtveen De samenwerkingsverbanden WSNS versterkt
de bijdrage van scholen voor speciaal onderwijs aan de samenwerkingsverbanden WSNS
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Universiteit Utrecht, ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | A.M. Overmars Instructie bij rekenen en wiskunde
constructie van twee observatie-instrumenten voor het meten van de kwaliteit en kwantiteit van instructie bij realistisch rekenen
Non-fictie
Nederlands | 133 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | M.H.C.A. Doijen Basisvorming en schoolontwikkeling
verslag van een dieptestudie naar het ontwikkelingsproces Basisvorming op negen scholen voor voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 433 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
Lisette van Zoelen | A.A.M. Houtveen | N. Booij Evaluatie project Kwaliteitsversterking rekenen en wiskunde
het eerste projectjaar
Non-fictie
Nederlands | 115 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
Lisette van Zoelen | Lisette van Aert | A.A.M. Houtveen Effecten van beleidsvorming
onderzoek naar samenhang tussen beleidsvorming in 10 onderwijsvoorrangsgebieden en OVB-activiteiten in scholen en instellingen
Non-fictie
Nederlands | 226 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
Lisette van Zoelen | Lisette van Aert | A.A.M. Houtveen Organisatieontwikkeling en onderwijsvoorrangsgebieden
Non-fictie
Nederlands | 226 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | N. Booij | A.M. Overmars Versterking van het reken- en wiskunde onderwijs
de start van het project Kwaliteitsversterking Rekenen en Wiskunde
Non-fictie
Nederlands | 98 pagina's | ISOR/Onderwijsonderzoek, Universiteit Utrecht, Utrecht | 1996
Gedrukt boek