Zoekresultaten
Resultaat 41 - 60 (van 65)
C.F. van Parreren | J.A.M. Carpay Sovjetpsychologen over onderwijs en cognitieve ontwikkeling
Inleiding tot de leer- en onderwijspsychologie in de Sovjet-Unie
Non-fictie
Nederlands | 279 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1980
Gedrukt boek
Lambert Pennings | Denice Danielse | Carola Riemens | Mies van den Hemel Goed van Start
samen met je leerlingen actief werken aan positieve groepsvorming
Nederlands | 114 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2018
Gedrukt boek
Joke van Velzen Beter leren denken
Studieboek voor leerkrachten in met name het voortgezet onderwijs die het denkvermogen van hun leerlingen willen helpen ontwikkelen.
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2012
Gedrukt boek
Bijdragen uit de psychologie
Hoofdstukken van verschillende auteurs over diverse onderwerpen uit de onderwijspsychologie
Non-fictie
Nederlands | 203 pagina's | Lemma, Den Haag | 2009
Gedrukt boek
G. Woltjer | H. Janssens Hoe ga je om met kinderen op school?
Non-fictie
Nederlands | 238 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
Begeleiden van ontwikkeling in theorie en onderwijspraktijk
Studieboek en naslagwerk voor PABO-studenten en leerkrachten over de theorie en praktijk van de ontwikkeling van het kind op de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 459 pagina's | Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen aan den Rijn | 1997
Gedrukt boek
Chris Michels Interacties tussen doceerstijlen en leerlingkenmerken
Non-fictie
Nederlands | 239 pagina's | 1992
Gedrukt boek
Mies van den Hemel Goed van start
Nederlands | 72 pagina's | Bazalt, [Vlissingen] | 2010
Gedrukt boek
Allen N. Mendler ?Wat werkt: voorkomen en oplossen van machtsstrijd in de groep
over principes en vaardigheden om moeilijke situaties aan te kunnen
Non-fictie
Nederlands | 52 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2009
Gedrukt boek
A.B. Rietman Werken met aandacht
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2009
Gedrukt boek
Paul Miedema Orde houden met verstand
Non-fictie
Nederlands | 76 pagina's | Eduforce, Leeuwarden | 2004
Gedrukt boek
Paul Van Geert Theorieën van leren en ontwikkeling
Korte inleiding tot de ontwikkelingstheorieën die van belang zijn bij het analyseren en begeleiden van gedrag en cognitieve en didactische ontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 80 pagina's | Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen aan den Rijn | 1997
Gedrukt boek
Open universiteit Onderwijspsychologie
beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | Open Universiteit, Leerstofgebied Sociale Wetenschappen, Heerlen | 1993
Gedrukt boek
Project Onderwijs en Sociaal Milieu Probleemgedrag op school
diagnose en aanpak vanuit de gedragstheorie; een handleiding voor schoolbegeleiders; Project O.S.M. Rotterdam
Nederlands | 79 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1981
Gedrukt boek
Mark A. Pike Onversneden onderwijs
C.S. Lewis als leraar voor onze tijd 'over karaktervorming als diepere laag in het onderwijs'
Nederlands | 189 pagina's | Free Musketeers, Zoetermeer | 2015
Gedrukt boek
Jos Tielemans Onderwijs en persoonlijkheidsontwikkeling
inleiding in de psychodidactiek
Non-fictie
Nederlands | 496 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1988
Gedrukt boek
C.F. van Parreren Leren door handelen
onderwijsvernieuwing in de klas
Inleiding in de onderwijspsychologie.
Non-fictie
Nederlands | 85 pagina's | Van Walraven, Apeldoorn | 1987
Gedrukt boek
R. van Neer Het leren@. Dl. 2. Hoofdstukken uit de psychologie en de betekenis ervan voor het onderwijs
Beschrijving van enige aspecten van het leren, zoals de informatieverwerking, de invloed van de intelligentie, verschillende onderzoeksmethoden en de fysiologische kanten
Non-fictie
Nederlands | Malmberg, Den Bosch | 1983
Gedrukt boek
Arthur R. Jensen Educational differences
Engels | 462 pagina's | Methuen, London | 1973
Gedrukt boek