Zoekresultaten
Resultaat 921 - 940 (van 1985)
Amos van Gelderen | Mariëtte Hoogeveen | Inge Zijp Met een blik op de toekomst
25 jaar leerplanontwikkeling onderwijs Nederlandse Taal in de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 195 pagina's | SLO, Enschede | 2004
Gedrukt boek
E. Malmquist Lezen leren, lezend leren
beschouwingen en aanwijzingen met betrekking tot het leesonderwijs in al zijn facetten
Non-fictie
Nederlands | 230 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1979
Gedrukt boek
Dirkje Ebbers | Jan Boland Nederlands in de basisberoepsgerichte leerweg
taaltaken, vaardigheden en lessen. Voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | SLO, Enschede | 2002
Gedrukt boek
Leny Tuinhof-de Pagter Prentenboeken en woordenschatstimulering
Non-fictie
Nederlands | 62 pagina's | RPCZ, Middelburg | 2002
Gedrukt boek
Harriët Wiegman | Ellis Bronkhorst Omgaan met verschillen en taal actief
een handreiking voor een adaptieve onderwijspraktijk met de methode Taal actief
Non-fictie
Nederlands | 99 pagina's | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2002
Gedrukt boek
Rian Aarts Nieuwe schooltalen in het voortgezet onderwijs
case-studies in Den Haag
Non-fictie
Nederlands | 101 pagina's | Babylon, Centrum voor Studies van Meertaligheid in de Multiculturele Samenleving, [Tilburg] | 2002
Gedrukt boek
F. Bouwens | M.M.B. Oud-de Glas Het vreemde-talenonderwijs in de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 218 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1991
Gedrukt boek
Nationaal Bureau Moderne Vreemde Talen Compact & apart
organisatieaspecten van de deelvakken Duits en Frans en hun effect op de werkbaarheid; een inventarisatie
Non-fictie
Nederlands | 15 pagina's | NaB-MVT, Enschede | 2001
Gedrukt boek
Kees Broekhof | Miek Hoogbergen Over de grenzen van de taal
nieuwe schooltalen in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 58 pagina's | Sardes, Utrecht | 2001
Gedrukt boek
SLO Nederlandse taal en rekenen-wiskunde in samenhang op de Pabo
praktijkboek
Non-fictie
Nederlands | 170 pagina's | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2001
Gedrukt boek
Henk Hansma Kansrijke taal
zin in leren
Non-fictie
Nederlands | 54 pagina's | APS/Edukern, Utrecht | 2001
Gedrukt boek
Rob de Haas | T. Bersee Concepten talencentrum in beeld
drie praktijkvoorbeelden van integraal taalbeleid voor moderne vreemde talen in de beroeps- en volwasseneneducatie
Non-fictie
Nederlands | 50 pagina's | CINOP [distr.], 's-Hertogenbosch | 2001
Gedrukt boek
Consejería de Educación y Ciencia en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo Spaans in Nederland
gids voor cultuur en onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | Consejería de Educación y Ciencia en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo | 2001
Gedrukt boek
Hanneke Barents ICT en MVT: Merlijn en de WebQuest
moderne vreemde talen en ict in het beroepsonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 90 pagina's | SLO, specialisten in leerprocessen, Enschede | 2001
Gedrukt boek
Karin Westerbeek | Yolaine de Wit | Peter Wolfgram Sociale competentie en de eigen-taalles
het gedrag van leerkrachten en leerlingen tijdens de Nederlandse en OALT-les
Non-fictie
Nederlands | 62 pagina's | Het Projectbureau, Rotterdam | 2001
Gedrukt boek
Mari-Janne Padmos | Marieke Boers | Ido de Haan Taalprogramma's voor kleuters en goed taalonderwijs
de programma's Knoop het in je oren, Laat wat van je horen, Schatkist Lezen, Schatkist Instap, Doe maar mee en Ik & Ko gescreend op kenmerken van goed taalonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 45 pagina's | CED, Rotterdam | 2001
Gedrukt boek
Monique Turkenburg Onderwijs in allochtone levende talen
een verkenning in zeven gemeenten; onderwijs in allochtone levende talen voor leerlingen in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 143 pagina's | Sociaal en Cultureel Planbureau, Den Haag | 2001
Gedrukt boek
Merlijn Jacobs | Marion Slot Blauwdruk taalmethode zorgleerlingen
Non-fictie
Nederlands | 13 pagina's | CED, Centrum Educatieve Dienstverlening, Rotterdam | 2000
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | Annemiek Haalboom Evaluatie van het stedelijk project Flexit
stand van zaken na het eerste projectjaar
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | ISOR, Instituut voor Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht, Utrecht | 2000
Gedrukt boek