Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 167)
Petra Moolenaar Werken aan je portfolio
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2010
Gedrukt boek
René van Kralingen Competentiegerichte kennisontwikkeling
didactiek en leren in competentiegerichte leeromgevingen
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | Nelissen, Soest | 2003
Gedrukt boek
Maria Henriëtte Helene Hoogsteder Learning through participation
the communication between young children and their caregivers in informal learning and tutoring situations
Non-fictie
Engels | 232 pagina's | ISOR, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Johan H. Oldenkamp Professioneel leren
over samen groeien binnen gezonde ondernemingen
Non-fictie
Nederlands | 108 pagina's | Lemma, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Sanneke Bolhuis Leren en veranderen bij volwassenen
een nieuwe benadering
Bespreking van verschillende facetten van het leerproces, uitgelegd in thema's.
Non-fictie
Nederlands | 258 pagina's | Coutinho, Bussum | 1995
Gedrukt boek
Cees Luiten Generieke hbo-competenties verwerven
van onderzoek doen tot samenwerken
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | Nelissen, Soest | 2008
Gedrukt boek
Machteld Schölvinck | Leanne Jansen Basisboek RTI
groei meten voor passend onderwijs
Uitgelegd wordt wat RTI (Response to Intervention) is en wat dit voor het onderwijs in Nederland kan betekenen.
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Pica, [Huizen] | 2014
Gedrukt boek
Luk Bosman Jongeren aanspreken op hun leer-kracht
over de praktijk van zelfsturend leren in het onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 285 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1998
Gedrukt boek
Niels Anne Taatgen Learning without limits
from problem solving towards a unified theory of learning
Non-fictie
Engels | 248 pagina's | 1999
Gedrukt boek
Cees Sprenger Leerpraktijken
lerend werken aan organisatieverandering
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Samsom, Alphen aan den Rijn | 2001
Gedrukt boek
Drost | Verra Handboek RTTI
Instructieve handleiding voor het voortgezet onderwijs waarmee toetsing en leerproces met elkaar in lijn worden gebracht.
Non-fictie
Nederlands | 180 pagina's | Docentplus.nl, Bodegraven | 2015
Gedrukt boek
Hendrikus Petrus Johannes Witteman Styles of learning and regulation in an interactive learning group system
Non-fictie
Engels | 102 pagina's | Nijgh & Van Ditmar Universitair, [Rijswijk] | 1997
Gedrukt boek
Michel van de Ven DenkBeelden: praktijkboek voor visuele leerstrategieën
Non-fictie
Nederlands | 137 pagina's | Uitgeverij OMJS, Helmond | 2015
Gedrukt boek
Monique Fischer Reflect(l)eren in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 100 pagina's | MFConsulting, [Naarden] | 2017
Gedrukt boek
Jos Castelijns Vitaliteit in processen van collectief leren
samen kennis creëren in basisscholen en lerarenopleidingen
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2009
Gedrukt boek
Reg Revans Action learning op het werk
een gids voor managers
Uitleg van de basisprincipes van deze managementfilosofie.
Non-fictie
Nederlands | 159 pagina's | Nieuwezijds, Amsterdam | 2000
Gedrukt boek
GertJan Boog Leren kun je observeren
je onderwijs afstemmen op de leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Amersfoort | 2012
Gedrukt boek
Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek Leren in perspectief
Beschouwingen over nieuwe vormen van onderwijs, die ontstaan vanwege nieuwe maatschappelijke en technische ontwikkelingen.
Non-fictie
Nederlands | 194 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Peter den Hollander 21 leerprincipes voor digitale lesopdrachten
Beschrijving van aan games ontleende principes die eveneens bruikbaar zijn voor toepassing bij leeropdrachten in het reguliere onderwijs.
Non-fictie
Engels | 39 pagina's | Instituut voor Media & Informatievaardigheden, Den Haag | 2008
Gedrukt boek
Reflectietools
Methode voor het hoger onderwijs om het reflecteren over de studiestof te bevorderen.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | LEMMA, Den Haag | 2006
Gedrukt boek
Non-fictie