Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 144)
Roby Bellemans Educatie(+) projecten organiseren en uitvoeren
Handleiding voor het opzetten en uitvoeren van educatieve projecten.
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | 2009
Gedrukt boek
Hilda Algra Het ontdekken van talenten
Handreiking voor leerkrachten in het basisonderwijs om talenten bij kinderen te herkennen en daar verschillende werkvormen en leerroutes bij aan te geven.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | Kwintessens, Amersfoort | 2009
Gedrukt boek
Jan den Breejen Rendement van leren en veranderen
een resultaatgerichte aanpak in een ExcelLerende Organisatie
Non-fictie
Nederlands | 224 pagina's | Thema, bedrijfswetenschappelijke en educatieve uitgeverij, Zaltbommel | 2004
Gedrukt boek
Cees de Munnik Kennis over onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 272 pagina's | Wolters Noordhoff, Groningen [etc.] | 2007
Gedrukt boek
Vereniging voor Onderwijs Research Taal, leren en samenwerken in het onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1987
Gedrukt boek
Het ontwerpboek
leertrajecten ontwerpen voor vakmanschap en vernieuwing
Handboek voor het ontwerpen van leertrajecten.
Non-fictie
Nederlands | 263 pagina's | Kessels & Smit Publishers, Utrecht | 2012
Gedrukt boek
Vincent Donche Onderwijs aan volwassenen
inspelen op verschillen in leerpatronen
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2010
Gedrukt boek
Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek Kennis en kwaliteit
opleiding en nascholing van leraren
Non-fictie
Nederlands | 211 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2000
Gedrukt boek
Marc Coenders Netwerkleren in het onderwijs: professionalisering vanuit de praktijk
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2010
Gedrukt boek
Tinne Van Camp | Lijne Vloeberghs | Pieter Tijtgat Krachtig leren, cognitief neurowetenschappelijk benaderd
Experts uit verschillende lerarenopleidingen gaan na of de cognitieve neurowetenschappen antwoord kunnen geven op de vraag hoe kinderen en jongeren leren.
Non-fictie
Nederlands | 107 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2015
Gedrukt boek
Walter Baets Wie orde zaait zal chaos oogsten
een vertoog over de lerende mens
Organisatiekundige ideeën over filosofische thema's als de zin van het leven.
Non-fictie
Nederlands | 160 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2002
Gedrukt boek
Elizabeth F. Shores Handleiding voor het werken met portfolio's
in 10 stappen portfolio's invoeren in de onderbouw van de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Panta Rhei, [Katwijk] | 2008
Gedrukt boek
Tanja Janssen Vaardigheden voor zelfstandig leren
een praktijkgericht overzicht van onderzoek
Praktische handreiking voor docenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2002
Gedrukt boek
Leren en laten leren
ontwerpen van leeractiviteiten voor leerlingen en docenten
Inventarisatie van welke (wetenschappelijke) kennis er beschikbaar is over het effectief organiseren van leeractiviteiten en wat dit betekent voor de docent en voor de organisatie.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2009
Gedrukt boek
Evert Hatzmann Leerlingen balen, leraren falen
een pleidooi voor webbased leren in het onderwijs
Visie op de noodzakelijke nieuwe rol van elke leraar in het onderwijs vanwege de generatiekloof tussen leerling en leraar.
Non-fictie
Nederlands | 63 pagina's | Nestor Architect in Performance, Soest | 2010
Gedrukt boek
Leren stimuleren
inspirerende oplossingen voor leidinggevenden
Studieboek op hbo-niveau.
Non-fictie
Nederlands | 219 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2005
Gedrukt boek
Jozef J.M. Kok Talenten transformeren
over het nieuwe leren en nieuwe leerarrangementen
Non-fictie
Nederlands | 89 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2004
Gedrukt boek
Hans Jansen Van TDL naar SDL en CDL binnen opleidingen
van teacher-directed learning naar self-directed learning en co-directed learning; meer zelfverantwoordelijkheid binnen Levend Leren voor het eigen leren van studenten
Non-fictie
Nederlands | 235 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
M.A.J.M. Matthijssen Lessen in orde voor immigranten
leerlingperspectieven van allochtonen in het voortgezet onderwijs
Studie naar de samenhang tussen leeromgeving, motivatie en identiteitsontwikkeling bij allochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 71 pagina's | Academische Uitgeverij Amersfoort, Amersfoort | 1993
Gedrukt boek
Helga Gielen Rendement van leeractiviteiten
effect- en ROI-meting van opleidingen
Non-fictie
Nederlands | 81 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
Non-fictie