Zoekresultaten
Resultaat 121 - 140 (van 145)
Alexandra van der Hilst Voorbij de kaders
activiteiten voor in de klas; activiteitenboek voor leerkrachten, docenten, studenten, kunstenaars, ouders en anderen die geïnteresseerd zijn in kunst en leerprocessen
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Hans Jansen Van TDL naar SDL en CDL binnen opleidingen
van teacher-directed learning naar self-directed learning en co-directed learning; meer zelfverantwoordelijkheid binnen Levend Leren voor het eigen leren van studenten
Non-fictie
Nederlands | 235 pagina's | Agiel, Utrecht | 2007
Gedrukt boek
Parallelle processen
over het leren van leerlingen, leraren en schoolleiding
Verslag van een vmbo-project in het oosten van Nederland.
Non-fictie
Nederlands | 139 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2005
Gedrukt boek
Leren stimuleren
inspirerende oplossingen voor leidinggevenden
Studieboek op hbo-niveau.
Non-fictie
Nederlands | 219 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2005
Gedrukt boek
Helga Gielen Rendement van leeractiviteiten
effect- en ROI-meting van opleidingen
Non-fictie
Nederlands | 81 pagina's | Acco, Leuven, Voorburg | 2004
Gedrukt boek
Willem Verhoeven Coachen en leerprocessen
leren zonder de les te lezen
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | Associatie voor Coaching, Aarle-Rixtel | 2003
Gedrukt boek
Interuniversitair Centrum voor Onderwijskundig Onderzoek Leren in perspectief
Beschouwingen over nieuwe vormen van onderwijs, die ontstaan vanwege nieuwe maatschappelijke en technische ontwikkelingen.
Non-fictie
Nederlands | 194 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 2001
Gedrukt boek
Cees Sprenger Leerpraktijken
lerend werken aan organisatieverandering
Non-fictie
Nederlands | 208 pagina's | Samsom, Alphen aan den Rijn | 2001
Gedrukt boek
Neil Mercer Samen leren
de praktijk van interactief onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Sardes, Utrecht | 1999
Gedrukt boek
Jumbo Klercq Van generaties gesproken
leerprocessen in onze meergeneratie samenleving
Non-fictie
Nederlands | 195 pagina's | VUGA, 's-Gravenhage | 1996
Gedrukt boek
Vereniging voor Lerarenopleiders Nederland Leren om te leren
de rol van leerling, leraar en school
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | Schoolpers, Houten | 1993
Gedrukt boek
Vereniging voor Onderwijs Research Zelfstandig leren
Onderwijskundige studies van leerpsychologische aard over het zelfstandig werken/leren van de leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 216 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek
Onderzoek van onderwijsleerprocessen
stromingen en aktuele onderzoekthema's; bijdragen tot de Onderwijsresearchdagen 1981
Non-fictie
Nederlands | 241 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1982
Gedrukt boek
Peter den Hollander 21 leerprincipes voor digitale lesopdrachten
Beschrijving van aan games ontleende principes die eveneens bruikbaar zijn voor toepassing bij leeropdrachten in het reguliere onderwijs.
Non-fictie
Engels | 39 pagina's | Instituut voor Media & Informatievaardigheden, Den Haag | 2008
Gedrukt boek
Ruud Dirkse | Frans Hoogeveen | Irmgard van Dixhoorn (Op)nieuw geleerd, oud gedaan
over het lerend vermogen van mensen met dementie
Gids voor familie en verzorgenden met voorbeelden en tips hoe het lerend vermogen van demtenterenden kan worden gestimuleerd.
Non-fictie
Nederlands | 253 pagina's | Kosmos Uitgevers, Utrecht /Antwerpen | 2016
Gedrukt boek
Mel Levine A mind at a time
Uitleg van de wijze waarop kinderen zich kennis en vaardigheden eigen maken en herinneren, met adviezen aan ouders en opvoeders om kinderen te stimuleren bij het leren.
Non-fictie
Engels | 352 pagina's | Simon & Schuster, London [etc.] | 2003
Gedrukt boek
Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen
Beiträge zu einer Theorie der Schule
Duits | 345 pagina's | Beltz, Weinheim [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Robert J. Marzano Teaching & assessing 21st century skills
Didactische methode waarbij door middel van concentratie van strategie en vitale processen het leerproces bij studenten verbeterd wordt.
Non-fictie
Engels | 245 pagina's | Marzano Research Laboratory, Bloomington, IN | 2011
Gedrukt boek
Hendrikus Petrus Johannes Witteman Styles of learning and regulation in an interactive learning group system
Non-fictie
Engels | 102 pagina's | Nijgh & Van Ditmar Universitair, [Rijswijk] | 1997
Gedrukt boek
Maria Henriëtte Helene Hoogsteder Learning through participation
the communication between young children and their caregivers in informal learning and tutoring situations
Non-fictie
Engels | 232 pagina's | ISOR, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Leerproces