Zoekresultaten
Resultaat 1 - 10 (van 10)
Projectgroep leesbevordering Aan de slag met kinderboeken
een programma leesbevordering ten behoeve van pabostudenten
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Biblion, Leidschendam | 2006
Gedrukt boek
Eleonoor van Gerven Zicht op hoogbegaafdheid
handboek voor leerkrachten in het basisonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 152 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2002
Gedrukt boek
Frea Janssen-Vos | Bea Pompert Startblokken van basisontwikkeling
een goed begin voor peuters en jongste kleuters
Non-fictie
Nederlands | 217 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2001
Gedrukt boek
Projectgroep leesbevordering Aan de slag met kinderboeken
een programma leesbevordering ten behoeve van pabostudenten
Non-fictie
Nederlands | 183 pagina's | Biblion, Den Haag | 2001
Gedrukt boek
Leerlandschappen in de praktijk
aan de slag met schoolprofilering
Praktische adviezen en voorbeelden voor leerkrachten in het basisonderwijs, die de zin om te leren bij de scholieren willen bevorderen.
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2001
Gedrukt boek
Frans Pinkse | Bernard Smits Handboek werken in hoeken
groep 1 t/m 8
Non-fictie
Nederlands | 218 pagina's | Delubas, Drunen | 2001
Gedrukt boek
B. van Oers Ontwikkelingsgericht werken in de bovenbouw van de basisschool
een theoretische verkenning met het oog op de praktijk
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | De Activiteit, Alkmaar [etc.] | 2009
Gedrukt boek
Cees de Munnik Onderwijs ontwerpen
het didactisch routeboek als werkboek voor de pabo
Non-fictie
Nederlands | 242 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2001
Gedrukt boek
Wiel Veugelers | Ewoud de Kat De pedagogische identiteit van de openbare en algemeen toegankelijke basisschool
een verkenning van relevante elementen en procedures
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | Instituut voor de Lerarenopleiding Universiteit van Amsterdam, Amsterdam | 2001
Gedrukt boek
Elizabeth A. Hebert The power of portfolios
what children can teach us about learning and assessment
Beschrijving van een methode om scholieren inzicht te geven in de eigen studieprestaties en hen daardoor te stimuleren en te sturen.
Non-fictie
Engels | 154 pagina's | Jossey-Bass, San Francisco, CA | 2001
Gedrukt boek