Zoekresultaten
Resultaat 1 - 9 (van 9)
Stichting Lezen Lezen stimuleren via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten
effecten van leesbevorderingsactiviteiten in het basisonderwijs en vmbo; onderzoek in het kader van een evaluatie van de Bibliotheek op school
Hoe stimuleer je lezen in het basisonderwijs en het vmbo via vrij lezen, boekgesprekken en appberichten? Met aandacht voor de invloed van het project Bibliotheek op school, hulp van bibliotheekmedewerkers bij de keuze van een boek en het sturen van appberichten. Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Met tabellen, statistieken en kleine zwart-witillustraties. Voor o.a. vakcollecties jeugdliteratuur.
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | Eburon, Utrecht | 2019
Gedrukt boek
Diana Gjaltema Juf is zen
stilte en aandacht in de klas
Informatie voor docenten over het vinden van rust en ontspanning en over het toepassen van eenvoudige meditatieve oefeningen in de klas.
Nederlands | 133 pagina's | Uitgeverij Timon, Groningen | 2019
Gedrukt boek
Ferre Laevers | L. Heylen Ervaringsgericht werken in de basisschool met 6- tot 12-jarigen
Praktijkgerichte uitgave over ervaringsgericht onderwijs op de basisschool, met aandacht voor de uitgangspunten, de leerlingen, de leeromgeving en de leerkrachtstijl.
Non-fictie
Nederlands | 267 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2019
Gedrukt boek
Harrie Meinen Zoek het even lekker zelf uit
uitdagende opdrachten om te leren plannen
Ontwerp zelf een schoolgebouw, knutsel een tangramdier of leer Japans rekenen. Vijfig uitdagende opdrachten waarbij je ook leert plannen en evalueren. Met zwart-witillustraties. Voor (hoog)begaafde kinderen vanaf ca. 10 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Boom, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Helma Brouwers Waar blijft de kleuter?
een terugblik op bijna 35 jaar basisonderwijs
Uiteenzetting over de inrichting van het onderwijs aan groep 1 en 2, met aandacht voor de ontwikkelingen vanuit een historisch perpectief en met een nadrukkelijk pleidooi voor een meer ontwikkelingsgerichte benadering.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2019
Gedrukt boek
Saskia Klomps | Menno van Hasselt | Wijnand Gijzen Zo werken wij!
teambrede afspraken over didactische strategieën in het basisonderwijs
Handboek voor het basisonderwijs waarin de meest gehanteerde, overkoepelende didactische strategieën worden gepresenteerd.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | Pica, [Huizen] | 2019
Gedrukt boek
Ferre Laevers Ervaringsgericht werken in het basisonderwijs met kleuters
Non-fictie
Nederlands | 237 pagina's | LannooCampus, Leuven | 2019
Gedrukt boek
Spencer Kagan Coöperatieve werkvormen
voor elke groep en ieder vak
De 59 coöperatieve werkvormen in dit boek, waarin de basisprincipes van coöperatief leren zijn ingebouwd, zijn didactische structuren waarin de werkwijze vaststaat en je zelf de inhoud toevoegt, zodat ze inzetbaar zijn voor elke les en elke groep, zowel in het primair en voortgezet als het beroepsonderwijs.
Nederlands | 252 pagina's | Bazalt, [Rotterdam] | 2020
Gedrukt boek
Aleid Beets-Kessens | Greef Caminada | Hanneke Galama-Koolen Hoera! Ik krijg kleuters
onderwijs aan het jonge kind
Nederlands | 152 pagina's | ThiemeMeulenhoff, Amersfoort | 2019
Gedrukt boek