Albert Bandura Social learning theory

Engels | 247 pagina's | Prentice-Hall, Englewood Cliffs, London [etc.] | 1977

Gedrukt boek

L.S. Vygotsky Mind in society

the development of higher psychological processes

Engels | 159 pagina's | Harvard University Press, Cambridge, Mass. [ETC.] | 1978

Gedrukt boek

John Caldwell Holt How children learn

Engels | 156 pagina's | Dell Pub. Co, New York | 1970

Gedrukt boek

Pascal Wilhelm Knowledge, skills and strategies in self-directed inductive learning

Non-fictie

Engels | 196 pagina's | 2001

Gedrukt boek

Niels Anne Taatgen Learning without limits

from problem solving towards a unified theory of learning

Non-fictie

Engels | 248 pagina's | 1999

Gedrukt boek

Bryant J. Cratty Intelligence in action

physical activities for enhancing intellectual abilities

Engels | 159 pagina's | Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ | 1973

Gedrukt boek

Richard E. Mayer Multimedia learning

Op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd handboek over multimedia leren, d.w.z. leren via woorden en beelden, met de nadruk op leren in een computeromgeving.

Non-fictie

Engels | 304 pagina's | Cambridge University Press, Cambridge [etc.] | 2009

Gedrukt boek

Critical thinking and learning

an encyclopedia for parents and teachers

Non-fictie

Engels | 532 pagina's | Greenwood, Westport, CT [etc.] | 2004

Gedrukt boek

Janet Donald Learning to think: disciplinary perspectives

Onderzoek naar de uiteenlopende denkwijzen in verschillende wetenschappelijke disciplines en de manier waarop studenten zich de specifieke denkwijze voor hun vakgebied eigen kunnen maken.

Non-fictie

Engels | 330 pagina's | Jossey-Bass, San Francisco, CA | 2002

Gedrukt boek

Morris L. Bigge Learning theories for teachers

Overzicht van hedendaagse leerpsychologische theorieën.

Non-fictie

Engels | 348 pagina's | Longman, New York [etc.] | 1999

Gedrukt boek

Howard Gardner The unschooled mind

how children think and how schools should teach

Engels | 303 pagina's | BasicBooks, New York NY | 1991

Gedrukt boek