Zoekresultaten
Resultaat 1 - 14 (van 14)
Inge Verstraete | Karin Nijman Handboek leren leren voor het voortgezet onderwijs
5 krachtige leerprincipes vertaald naar de praktijk
Uitgaande van de vijf leerprincipes: zelfregulatie, metacognitie, leerstrategieën, leermeesters en rijke leeromgeving, worden theorie en praktische handreikingen behandeld.
Non-fictie
Nederlands | 287 pagina's | Pica, [Huizen] | 2016
Gedrukt boek
Elena Carmona van Loon Regie versterken in het onderwijs
worden wie je bent
Studieboek voor leerkrachten om leerlingen doelgericht te leren meer controle te hebben over en zich meer verantwoordelijk te voelen voor eigen (leer)gedrag.
Non-fictie
Nederlands | 174 pagina's | Uitgeverij SWP, Amsterdam | 2016
Gedrukt boek
Marc Coenders Behendigheid in leren
ruimte, richting en ritme
Non-fictie
Nederlands | 74 pagina's | NHL Kennis en bedrijf, Leeuwarden | 2016
Gedrukt boek
Johannes Leonardus Hoeben Innovleren
integreren van sociaal innoveren en leren
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | 2016
Gedrukt boek
Yolanthe van der Ree | Erica Aalsma Leren in een hybride leeromgeving
het magazine
Non-fictie
Nederlands | 27 pagina's | de Hybride Alliantie, [Nederland] | 2016
Gedrukt boek
Ilya Zitter | A. Hoeve Van losse ingrediënten naar smakelijk gerecht
een ontwerpgericht onderzoek naar een hybride leeromgeving in het horecaonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | ecbo, expertisecentrum beroepsonderwijs, 's-Hertogenbosch | 2016
Gedrukt boek
Henk Logtenberg | Linda E. Odenthal Lesson Study als effectieve vorm van teamleren
Non-fictie
Nederlands | 116 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2016
Gedrukt boek
Joitske Hulsebosch | Sibrenne Wagenaar Leren in tijden van tweets, apps en likes
de invloed van sociale technologie
Non-fictie
Nederlands | 256 pagina's | Kessels & Smit Publishers, Utrecht | 2016
Gedrukt boek
I.S. Mayer Playful organisations & learning systems
Non-fictie
Engels | 48 pagina's | NHTV Breda University of applied sciences, Breda | 2016
Gedrukt boek
J. Scheerens Educational effectiveness and ineffectiveness
a critical review of the knowledge base
Non-fictie
Engels | 389 pagina's | Springer, Dordrecht | 2016
Gedrukt boek
Hsiao Ya-Ping Peer support to facilitate knowledge sharing on complex tasks
Non-fictie
Engels | 126 pagina's | OU, [Heerlen] | 2016
Gedrukt boek
S.A.W. van der Jagt Evaluating the quality of inquiries
an approach for self-evaluation of accuracy, reliability and validity in school science inquiries by pre-university students
Non-fictie
Engels | 252 pagina's | Vrije Universiteit, [Amsterdam] | 2016
Gedrukt boek
Tania Gevaert | Ophélie Desmet Slim onderpresteren aanpakken
Non-fictie
Nederlands | 214 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2016
Gedrukt boek
C.H. Geveke It's not rocket science
developing pupils' science talent in out-of-school science education for primary schools
Non-fictie
Engels | 203 pagina's | Rijksuniversiteit Groningen, Groningen | 2016
Gedrukt boek