Zoekresultaten
Resultaat 1 - 19 (van 19)
Don Kwast Denklicht
pleidooi voor filosofisch onderwijs
Pleidooi voor filosofie in het onderwijs als een elementaire wijze van leren denken, het ontwikkelen van denkvaardigheid, zelfkennis, zelfbewustzijn en jezelf worden door zelf na te denken.
Non-fictie
Nederlands | 156 pagina's | ISVW Uitgevers, Leusden | 2018
Gedrukt boek
Koenraad Roelands Filowijzer
inspiratiegids filosoferen in de klas
Handboek voor filosofieleraren in het middelbaar onderwijs met praktische adviezen om filosofische leeractiviteiten in de les te incorporeren en de kritische en creatieve denkvaardigheden van leerlingen te stimuleren.
Non-fictie
Nederlands | 186 pagina's | Pelckmans, Kalmthout | 2022
Gedrukt boek
Hoogbegaafde leerlingen op de secundaire school: hoogvliegers of kwetsbare vogels?
Non-fictie
Nederlands | 111 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2004
Gedrukt boek
Verwonderenderwijs
filosofie & onderwijs
Zeventien filosofiedocenten schrijven over de inhoud en de waarde van het vak filosofie op de middelbare school.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | ISVW uitgevers, Leusden | 2015
Gedrukt boek
Aukje Donker-van der Meer | Ben Tempert KlasseDeal
positieve groepsvorming in het vo
Handleiding voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs om een positief groepsgevoel in de klas tot stand te brengen.
Non-fictie
Nederlands | 128 pagina's | Pica, [Huizen] | 2013
Gedrukt boek
Inemiek van Mameren-Schoehuizen Zie je me wel
motiveren van begaafde leerlingen in het VWO
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | Acco, Leuven | 2010
Gedrukt boek
Karel Reestman Filosofieonderwijs
filosoferen over een merkwaardig vak
Non-fictie
Nederlands | 96 pagina's | Reestman, Hengelo (Ov.) | 1982
Gedrukt boek
Durf te denken!
Lesmethode filosofie voor de bovenbouw van de havo.
Non-fictie
Nederlands | 239 pagina's | Boom, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
Desiree Berendsen | Natascha Kienstra | Kirsten Poortier | Floor Rombout Filosofie op school
handboek vakdidactiek filosofie
Nederlands | 352 pagina's | Boom, Amsterdam | 2021
Gedrukt boek
A. Feteris Techniek: een nieuw vak
stand van zaken techniek in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 203 pagina's | Academisch Boeken Centrum, De Lier | 1989
Gedrukt boek
Horstink De school in de wereld, de wereld op school
bouwstenen voor een raamleerplan mondiale vorming
Samenhangende omschrijving en verantwoording van het leergebied, dat vredesonderwijs, ontwikkelingseducatie en milieueducatie omvat; bestemd voor docenten in de eerste vier leerjaren van het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 168 pagina's | De Horstink, Amersfoort | 1984
Gedrukt boek
Gerard Koek Filosofie in het onderwijs
een uitnodiging; onderwijsfilosofie en filosofieonderwijs
Inleiding voor aanstaande leraren v.w.o./h.b.o.
Non-fictie
Nederlands | 190 pagina's | Koek, Odijk | 1982
Gedrukt boek
Durf te denken!
Lesmethode filosofie voor de bovenbouw van het vwo.
Non-fictie
Nederlands | 253 pagina's | Boom, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
Techniek in de basisvorming
didactische handreiking voor een nieuw vak
Non-fictie
Nederlands | 324 pagina's | Coutinho, Bussum | 1994
Gedrukt boek
J.N. Streumer Techniek
Informatie over het vakgebied techniek i.v.m. de invoering van algemene basisvorming in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 90 pagina's | Stenfert Kroese/Nijhoff, Leiden | 1989
Gedrukt boek
G. Rombouts Didactiek van de handels- en economische wetenschappen
Voor leraren bij het voortgezet onderwijs - voornamelijk in België - bestemde handleiding
Non-fictie
Nederlands | 212 pagina's | De Sikkel, Malle | 1981
Gedrukt boek
Michael Stecher Die Musikkunde neu denken
eine Musiklehre für die Oberstufe
Nederlands | 429 pagina's | LLM, Eschbach | 2009
Gedrukt boek
Jacques Derrida Eyes of the university
Essays van en interviews met de Franse filosoof (1930-2004).
Non-fictie
Engels | 303 pagina's | Stanford University Press, Stanford, CA | 2004
Gedrukt boek
Jacques Derrida Who's afraid of philosophy
Pleidooi en handreiking voor het onderwijzen van filosofie.
Non-fictie
Engels | 208 pagina's | Stanford University Press, Stanford, CA | 2002
Gedrukt boek