Zoekresultaten
Resultaat 321 - 340 (van 594)
Ludo Verhoeven | Hennie Biemond | Piet Litjens Tussendoelen mondelinge communicatie
leerlijnen voor groep 1 tot en met 8
Non-fictie
Nederlands | 191 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, Nijmegen | 2007
Gedrukt boek
Margareth van Kleef | Marieke Tomesen Werken aan taalbewustzijn
prototype voor het stimuleren van fonologisch bewustzijn in betekenisvolle contexten
Centraal staat de vraag hoe het taalbewustzijn in het algemeen en het fonologisch bewustzijn in het bijzonder op een zo natuurlijk mogelijke wijze kan worden gestimuleerd.
Non-fictie
Nederlands | 204 pagina's | Expertisecentrum Nederlands, [Nijmegen] | 2002
Gedrukt boek
G.G.J.M. Hol | M. de Haan | W.A.M. Kok De effectiviteit van methodes voor aanvankelijk leesonderwijs
Vergelijkend onderzoek van zes recent verschenen methodes voor aanvankelijk lezen en hun effectiviteit bij zwakke leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 260 pagina's | ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Utrecht | 1995
Gedrukt boek
Jan Neuvel | M.E. Otter | D.J. Bos Functioneel aanvankelijk leesonderwijs
een beschrijving en een evaluatie
Verslag van een onderzoek naar een alternatieve didactiek voor het aanvankelijk lezen in de basisschool.
Non-fictie
Nederlands | 229 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1988
Gedrukt boek
Studies over de schrijfmotoriek
theorie en toepassing in het onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 351 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1985
Gedrukt boek
Wolfgang Löscher Schrijven voorbereiden
40 spelactiviteiten voor kleuters en voor kinderen uit de eerste klas
Non-fictie
Nederlands | 48 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1980
Gedrukt boek
Yvan Lebrun Kind en taal
Bespreking van de taalontwikkeling van het kind en van verschillende taalstoornissen, met aanwijzingen en richtlijnen voor ouders en opvoeders
Non-fictie
Nederlands | 72 pagina's | Swets en Zeitlinger, Lisse | 1980
Gedrukt boek
Rudolf van den Berg Individualisering
beschrijving en waardering van het onderwijsleergedrag bij individualiserend leesonderwijs in de lagere school; description and appraisal of teaching-learning behaviour in individualizing reading education in primary schools
Non-fictie
Nederlands | 342 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1977
Gedrukt boek
C.G.Th. Vernooy Effectief omgaan met risicolezers
werken aan preventie en beter omgaan met leesproblemen
Non-fictie
Nederlands | 112 pagina's | CPS, Amersfoort | 2006
Gedrukt boek
Maan. roos. vis
Woordenmaker waarbij met behulp van tekeningen meer dan honderd woorden gemaakt kunnen worden. Voorzien van uitleg en tips. Vanaf ca. 4 jaar.
Non-fictie
Nederlands | 42 pagina's | Zwijsen thuis, Tilburg | 2006
Gedrukt boek
Marieke Soesbergen | Pauline Bulthuis Motiveren tot stellen en drama
praktijksuggesties voor midden- en bovenbouw
Non-fictie
Nederlands | 87 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2003
Gedrukt boek
A.A.M. Houtveen | S.K. Brokamp | A.E.H. Smits Lezen, lezen, lezen!
achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST)
Nederlands | 448 pagina's | Hogeschool Utrecht, Utrecht | 2012
Gedrukt boek
Leontine van den Berg Lezen van 1F naar 4F
de doorlopende leerlijn lezen in het voortgezet onderwijs
Nederlands | 104 pagina's | APS, Utrecht | 2012
Gedrukt boek
Henk Boonstra Leraren en ouders vragen om handelingsgerichte adviezen
Non-fictie
Nederlands | 147 pagina's | Gopher Publishers, Groningen | 2002
Gedrukt boek
Henk Boonstra Leraren en ouders vragen om handelingsgerichte adviezen
Non-fictie
Nederlands | 127 pagina's | Gopher Publishers, Groningen | 2002
Gedrukt boek
'Wat zing ik?'
Twaalf liedjes bij het basisboek 'Wat zeg je', een methode voor auditieve taalontwikkeling voor kleuters van de groepen 1 en 2 van de basisschool
Non-fictie
BubbelDeBub, [Hoeven (N-B)] | 2009
Album
Schrijven & didactiek
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1990
Gedrukt boek
Zo leuk is lezen
bloemlezing
Deze bloemlezing omvat een aantal verhalen uit de verschillende leesmethodeseries van Uitgeverij Zwijsen. Bij elk verhaal vermelding van de serie, auteur, titel en leeftijdsaanduiding.
Nederlands | 47 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 2012
Gedrukt boek
Veilig leren lezen
structuurmethode voor het aanvankelijk leesonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 37 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek
Veilig leren lezen
structuurmethode voor het aanvankelijk leesonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 31 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1984
Gedrukt boek