• A. van der Leij Wetenschap tussen specifieke problemen en generaliseerbare oplossingen

  Non-fictie

  Nederlands | 36 pagina's | VU Boekhandel/Uitgeverij, Amsterdam | 1987

  Gedrukt boek

• F.X. Plooij Verwijzingsproblemen en zorgverbreding in de binnenstad van Amsterdam

  ervaringen met een schooldiagnose-instrument

  Non-fictie

  Nederlands | 39 pagina's | Gemeentelijk Pedologisch Instituut, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• Ernstige leer- en gedragsproblemen op school

  bijdragen uit onderzoek en praktijk

  Non-fictie

  Nederlands | 272 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1998

  Gedrukt boek

• Vereniging voor Onderwijs Research Zorgverbreding en afgrenzing

  Non-fictie

  Nederlands | 173 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1990

  Gedrukt boek

• Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs Een jaartje overdoen

  verslag van het SVO-symposium over zittenblijven in het voortgezet onderwijs

  Non-fictie

  Nederlands | 161 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, Den Haag | 1985

  Gedrukt boek

• 

  Dennis Kortekaas Handle with care

  passend handelen bij leerbelemmeringen

  Praktisch gids voor leerkrachten in met name het basisonderwijs voor de omgang met leerlingen met leerstoornissen van uiteenlopende aard.

  Non-fictie

  Nederlands | 88 pagina's | Context, Leimuiden | 2010

  Gedrukt boek

• Pieter Langedijk Concentratiemoeilijkheden bij kinderen

  adviezen en oefeningen

  Non-fictie

  Nederlands | 253 pagina's | Ankh-Hermes, Deventer | 1992

  Gedrukt boek

• 

  Hilda Algra Kinderen en... roeien met de riemen die je hebt

  praktisch omgaan met leer- of gedragsproblemen in de klas

  Handleiding voor leerkrachten in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 200 pagina's | Kwintessens Uitgevers, Amersfoort | 2010

  Gedrukt boek

• N.K. Pameijer Het hypothesentoetsend model en de diagnostiek van leer- en opvoedingsproblemen in de praktijk

  Non-fictie

  Nederlands | 215 pagina's | Gemeentelijk Pedologisch Instituut, Amsterdam | 1992

  Gedrukt boek

• 

  Zorgverbreding

  bijdragen uit speciaal onderwijs aan basisonderwijs

  Onderwijskundige studie naar voorwaarden voor en toepassingen van kwaliteitsverbeteringen in het kleuter- en basisonderwijs teneinde schooluitval te voorkomen.

  Non-fictie

  Nederlands | 340 pagina's | Intro, Baarn | 1998

  Gedrukt boek

• 

  Interventies in het onderwijs: leerproblemen

  Inventarisatie ven leerproblemen in het primair en voortgezet onderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 164 pagina's | Boom onderwijs, [Amsterdam] | 2009

  Gedrukt boek

• Stress en de school

  school- en leermoeilijkheden in stress-theoretisch perspectief

  Non-fictie

  Nederlands | 160 pagina's | Intro, Nijkerk | 1994

  Gedrukt boek

• R. de Groot Leervoorwaarden

  een orthopedagogisch-didactische benaderingswijze van kinderen met leermoeilijkheden

  Leerboek voor onderwijzers

  Non-fictie

  Nederlands | 415 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1982

  Gedrukt boek

• 

  A. Bezem Beeld en Brein

  sneller, leuker en effectiever leren!; een praktisch naslagwerk voor ouders, leerkrachten en leerlingen in het voortgezet onderwijs met vele handreikingen om studieproblemen aan te pakken

  Non-fictie

  Nederlands | 96 pagina's | Bureau Bezem, [Den Helder] | 2005

  Gedrukt boek

• 

  Erik Verliefde "Geef me de tijd"

  kinderen met leerproblemen in de klas

  Adviezen voor ouders en leerkrachten in het basisonderwijs.

  Non-fictie

  Nederlands | 140 pagina's | Acco, Leuven, Leusden | 2000

  Gedrukt boek

• Roel de Groot Kinderen met leer- en gedragsproblemen

  Non-fictie

  Nederlands | 214 pagina's | Boom, Amsterdam | 2000

  Gedrukt boek

• Gewoon, ongewoon, buitengewoon

  opstellen over leerproblemen; aangeboden aan J.J. Dumont bij zijn afscheid als hoogleraar orthopedagogiek

  Non-fictie

  Nederlands | 318 pagina's | Lemniscaat, Rotterdam | 1994

  Gedrukt boek

• Emotionele problemen

  praktijk, theorie en onderzoek

  Bundeling van een aantal congresbijdragen over leer- en gedragsproblemen.

  Non-fictie

  Nederlands | 104 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1992

  Gedrukt boek

• G.N. Melis Leerlingkenmerken en zorgbreedte

  naar onderwijsarrangementen voor kinderen met leerproblemen in het basisonderwijs

  Ontwikkeling van een analysemodel ter bepaling van de specifieke kenmerken van een leerling teneinde het onderwijs beter te kunnen afstemmen op de behoeften.

  Non-fictie

  Nederlands | 190 pagina's | Elsevier, Amsterdam | 1985

  Gedrukt boek

• Reinhart Lempp Eén op de tien

  over kinderen met een lichte hersenbeschadiging

  Nederlands | 88 pagina's | Gamma, Baexem | 1980

  Gedrukt boek

Paginanavigatie