Toetsrevolutie

naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs

Tekst op achterflap: "Het onderwijs heeft als opdracht samen met iedere student op zoek te gaan naar zijn of haar unieke talenten in de domeinen van kennen, kunnen en voelen, en mogelijkheden te creëren om in optimale omstandigheden verder te kunnen werken aan deze talenten. Een klimaat waarin refl ectie en feedback hand in hand gaan, is hierbij cruciaal. Het helpt de horizon en de stip op die horizon helder te krijgen, de route te bepalen, wegomleidingen te kiezen wanneer nodig en de route aan...

Non-fictie

Nederlands | 239 pagina's | Phronese, [Culemborg] | 2018

Gedrukt boek

Djoerd Hiemstra Talentenwijzer

talentontwikkelingsprogramma met online test

Werkboek voor studenten in het hoger beroeps- en wetenschappelijk onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 127 pagina's | Boom, Amsterdam | 2018

Gedrukt boek

Djoerd Hiemstra Talentenwijzer

talentontwikkelingsprogramma

Werkboek voor studenten in het hoger beroeps- en wetenschappelijk onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 92 pagina's | Boom Lemma uitgevers, Den Haag | 2012

Gedrukt boek

Innovatief onderwijs in de praktijk

toepassingen van het 4C-ID-model

Handleiding voor docenten in het hoger onderwijs voor de ontwikkeling van competentiegerichte onderwijsprogramma's, met een beschrijving van een twaalftal programma's die zijn ontwikkeld met het 4C-ID-onderwijsmodel.

Non-fictie

Nederlands | 170 pagina's | Noordhoff, Groningen [etc.] | 2011

Gedrukt boek

Ton Kallenberg | Linda van der Grijspaarde | Astrid ter Braak Leren (en) doceren in het hoger onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 417 pagina's | LEMMA, Den Haag | 2009

Gedrukt boek

Gertine Fornerod | Lucienne Kleisen Samenwerken in projectgroepen

via digitale en traditionele communicatiemiddelen

Studieboek op hbo-niveau.

Non-fictie

Nederlands | 205 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2006

Gedrukt boek

Van taak tot competentie

'leren leren' voor het hoger beroepsonderwijs

Non-fictie

Nederlands | 278 pagina's | Bohn Stafleu Van Loghum, Houten [etc.] | 2004

Gedrukt boek

P. Gransbergen | C. Hover De algemene lijnen uitgezet

handreiking intake assessment HBO

Handleiding voor de beoordeling van eerder verworven vaardigheden van (aankomende) studenten in het hoger beroepsonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 127 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2002

Gedrukt boek

Assessment in onderwijs

nieuwe toetsvormen en examinering in studentgericht onderwijs en competentiegericht onderwijs

Uitvoerige beschrijving van de mogelijkheden van assessment in het hoger en academisch onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 274 pagina's | LEMMA, Utrecht | 2002

Gedrukt boek

Willem de Grave | Jos Moust | Jeannette Hommes De rol van de tutor

Non-fictie

Nederlands | 74 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2001

Gedrukt boek

Co Boot | Harm Tillema Competentiegericht beoordelen in hoger beroepsonderwijs

Beschrijving van het portfolio en het development center als methoden voor het begeleiden en beoordelen van competenties in het hoger beroepsonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 69 pagina's | Lemma, Utrecht | 2001

Gedrukt boek

Projectonderwijs: leren en werken in groep

Non-fictie

Nederlands | 383 pagina's | Acco, Leuven, Amersfoort | 1999

Gedrukt boek

Henk van Berkel Zicht op toetsen

toetsconstructie in het hoger onderwijs

Non-fictie

Nederlands | 222 pagina's | Van Gorcum, Assen | 1999

Gedrukt boek

C. Hover De organisatie van modulair onderwijs

Praktische handleiding voor moduleren.

Non-fictie

Nederlands | 58 pagina's | Educaboek, Culemborg | 1989

Gedrukt boek

Handboek vaardigheidsonderwijs

Verzameling van kennis en ervaring met betrekking tot het opzetten, geven, evalueren en verbeteren van vaardigheidsonderwijs met het accent op vaardigheden in (para)medische beroepen

Non-fictie

Nederlands | 356 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1987

Gedrukt boek

Onderwijskundige ondersteuning van het HBO

Na een inleiding over het waarom van onderwijskundige ondersteuning, wordt informatie verschaft over instanties die zich daarmee bezighouden.

Non-fictie

Nederlands | 53 pagina's | Van Loghum Slaterus, Deventer | 1984

Gedrukt boek

Probleemgestuurd onderwijs en problemen oplossen

Praktische informatie over een methode van onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 83 pagina's | Van Loghum Slaterus, Deventer | 1984

Gedrukt boek

M.A.M. Schoemaker-Hol Effekten van beheersingsleren

feedback in het onderwijs, een driejarig eksperiment

Verslag van de theoretische fundering, de opzet en de resultaten van een onderwijskundig experiment aan de universiteit van Utrecht met betrekking tot het statistiekonderwijs in de propaedeutische fase van de sociale wetenschappen.

Non-fictie

Nederlands | 140 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1983

Gedrukt boek

Stichting voor onderzoek van het onderwijs Probleemgestuurd onderwijs

bijdragen tot de Onderwijsresearchdagen 1981

Acht studies over een nieuwe didactische aanpak van het universitaire medische onderwijs, uitgaande van praktijkvoorbeelden

Non-fictie

Nederlands | 134 pagina's | Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs, 's-Gravenhage | 1982

Gedrukt boek

René van Kralingen | Walter Geerts Docent!

didactiek en praktijk in het hoger onderwijs

Praktisch naslagwerk over de rol van de docent in het hoger onderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 263 pagina's | Uitgeverij Coutinho, Bussum | 2015

Gedrukt boek