Zoekresultaten
Resultaat 61 - 80 (van 188)
André Konig Mentor en leerling in gesprek
praktische gespreksvaardigheid voor begeleiders
Theorie en praktijk van het voeren van individuele gesprekken in het kader van de leerlingbegeleiding.
Non-fictie
Nederlands | 164 pagina's | Katholiek Pedagogisch Centrum, 's-Hertogenbosch | 1987
Gedrukt boek
I.M. Okkes Schoolboeken leren lezen
adviezen voor leraren
Suggesties voor een systematische en praktische aanpak van het verschijnsel dat veel leerlingen in het voortgezet onderwijs hun eigen schoolboeken niet goed kunnen lezen.
Non-fictie
Nederlands | 88 pagina's | Dick Coutinho, Muiderberg | 1987
Gedrukt boek
M. Matthijssen De ware aard van balen
een studie van het motivatieprobleem
Onderwijs-sociologische studie naar de oorzaken van de negatieve schoolbeleving bij leerlingen.
Non-fictie
Nederlands | 83 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 1986
Gedrukt boek
H.W.F. Stellwag Begane wegen en onbetreden paden
paedagogisch-didaktische beschouwingen voor jonge leraren
Teneinde het tekort aan psychologisch-paedagogische scholing voor het leraarsambt te compenseren, geeft schrijver, hoogleraar in de paedagogiek, vooraanstaande en jonge docenten een theoretische en praktische handleiding bij het lesgeven
Nederlands | 331 pagina's | Wolters, Groningen [ etc. ] | 1952
Gedrukt boek
Frank Gaarthuis | Wies Admiraal | Michelle Geisink Een goed begin is het halve werk
25 lesopeningen voor het voortgezet onderwijs
Korte omschrijvingen, door docenten van verschillende vakken op de middelbare school, van 25 manieren om een les te beginnen, met steeds enkele tips.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Uitgeverij Multiga Onderwijsontwikkeling, Santpoort-Noord | 2016
Gedrukt boek
Het studiehuis leert
ervaringen met de vernieuwing van de Tweede Fase havo/vwo
Tussentijdse rapportage over de vernieuwing van het Studiehuis op een twintigtal scholen.
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2007
Gedrukt boek
Ed de Boer Hoe blijft mijn kind bij de les?
gids voor ouders met een kind in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 60 pagina's | Eisma Edumedia, Leeuwarden | 2005
Gedrukt boek
Yolanda Steijns Onderwijsvisie & schoolgebouw
transformaties in het voortgezet onderwijs
Studie over en analyse van de gevolgen van nieuwe ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs voor de bouw en inrichting van schoolgebouwen.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | SUN, Amsterdam | 2004
Gedrukt boek
Tanja Janssen Vaardigheden voor zelfstandig leren
een praktijkgericht overzicht van onderzoek
Praktische handreiking voor docenten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 135 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2002
Gedrukt boek
Marianne Pluymakers Onderwijs aan begaafde leerlingen in het VO
Compacten en Verrijken, een methode om systematisch rekening te houden met begaafde leerlingen
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Kluwer, Alphen aan den Rijn | 2001
Gedrukt boek
Geert ten Dam Scholen voor sociale competentie
een pedagogisch-didactische benadering
Beschrijving van de wijze waarop scholen concreet vormgeven aan de pedagogische opdracht van het onderwijs en de wijze waarop zij de sociale competentie van leerlingen proberen te bevorderen.
Non-fictie
Nederlands | 207 pagina's | Swets & Zeitlinger, Lisse | 1999
Gedrukt boek
E.M. Koerts Identiteit en basisvorming
Studie over de identiteitsproblematiek van scholen voor voortgezet onderwijs naar aanleiding van de invoering van de basisvorming.
Non-fictie
Nederlands | 223 pagina's | Kok, Kampen | 1993
Gedrukt boek
J. Terwel Differentiatie
Informatie over de verschillende mogelijkheden van differentiatie in het voortgezet onderwijs in het kader van de basisvorming.
Non-fictie
Nederlands | 90 pagina's | Nijhoff/Stenfert Kroese, Leiden | 1989
Gedrukt boek
Wil Loermans Leerlingbegeleiding in de praktijk
werken als leraar en als mentor
Non-fictie
Nederlands | 217 pagina's | Samsom, Alphen aan den Rijn [etc.] | 1986
Gedrukt boek
Jacques F.M. de Waal Over de brug
praktische begeleiding bij de overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | Malmberg, Den Bosch | 1982
Gedrukt boek
Adviesgroep Landelijk Brugklasproject Eindadvies Adviesgroep Landelijk Brugklasproject
Nederlands | 56 pagina's | Staatsuitgeverij, 's-Gravenhage | 1979
Gedrukt boek
Lisa Verhelst Team teach
de voordelen van samen lesgeven
Praktische beschrijving van de onderwijsmethode teamteaching, waarbij leraren in het voortgezet onderwijs in teams van twee of meer onderwijsprofessionals samenwerken bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 192 pagina's | Pelckmans, Kalmthout | 2022
Gedrukt boek
Carel van der Burg | Meike Berben | Bert Moonen Activerende en passende werkvormen
naar meer variatie en motivatie in de les; werken aan 21ste eeuwse vaardigheden
Nederlands | 115 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2017
Gedrukt boek
Frank Gaarthuis | Wies Admiraal | Michelle Geisink Ik ga differentiëren
praktisch handboek voor docenten in het voortgezet onderwijs
Non-fictie
Nederlands | 131 pagina's | Multiga Onderwijsontwikkeling, Santpoort-Noord | 2017
Gedrukt boek
Anita Blonk | Trees Das | Mariëtte Haasen | Hanneke Hoetmer SWPBS: schoolbreed gedragsvraagstukken aanpakken in het voortgezet onderwijs
preventief werken aan een positief schoolklimaat
Uiteenzetting van praktijken en mogelijkheden van de toepassing van SWPBS in het voortgezet onderwijs, een aanpak die bedoeld is om leren te bevorderen en gedragsproblemen te voorkomen.
Non-fictie
Nederlands | 182 pagina's | uitgeverij SWP, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek