Hetty Romein-van der Waa Met gezond verstand en liefde

Door middel van citaten uit in de klas voorgelezen boeken en een toelichting daarop wordt duidelijk gemaakt waarom juist die boeken gekozen zijn en hoe er in de klas mee gewerkt is

Non-fictie

Nederlands | 53 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1979

Gedrukt boek

Ria Bauer-van Wechem | Peter Krassenburg Kinder- en jeugdliteratuur

een longitudinale benadering

Aan de hand van de algemene ontwikkelingspsychologie - van baby tot jeugdige - en een pedagogische visie geven de auteurs aan hoe jeugdboeken als hulpmiddel bij de opvoeding te gebruiken zijn

Non-fictie

Nederlands | 182 pagina's | Vermande, IJmuiden | 1978

Gedrukt boek

Anne Pellowski The world of storytelling

Veelzijdige, goed gedocumenteerde studie over internationale aspecten van het vertellen in verleden en heden. Bevat gegevens over vertellers, vertelwijze van volksverhalen en religieuze verhalen en plaatsen waar verteld werd en wordt

Non-fictie

Engels | 296 pagina's | Bowker, New York [etc.] | 1977

Gedrukt boek

Stichting Oud Ridderkerk Een boek mèt een verhaal

jeugdherinneringen van Ridderkerkers

Verzameling van columns waarin Ridderkerkers over hun favoriete boeken uit hun jeugd vertellen. Met illustraties in kleur van de betreffende boeken, en verder veel advertenties.

Non-fictie

Nederlands | 92 pagina's | Stichting Oud Ridderkerk, Ridderkerk | 2016

Gedrukt boek

A.A.M. Houtveen | S.K. Brokamp | A.E.H. Smits Lezen, lezen, lezen!

achtergrond en evaluatie van het LeesInterventie-project voor Scholen met een Totaalaanpak (LIST)

Non-fictie

Nederlands | 446 pagina's | Hogeschool Utrecht, Kenniscentrum Educatie van de Faculteit Educatie, Utrecht | 2013

Gedrukt boek

Sanne Parlevliet Meesterwerken met ezelsoren

bewerkingen van literaire klassiekers voor kinderen 1850-1950

Non-fictie

Nederlands | 391 pagina's | Verloren, Hilversum | 2009

Gedrukt boek

Saskia Tellegen | Jolanda Frankhuisen Waarom is lezen plezierig?

Afsluitend rapport van een onderzoek over een periode van 25 jaar naar leesgedrag van Nederlandse jongeren.

Non-fictie

Nederlands | 167 pagina's | Eburon, Delft | 2002

Gedrukt boek

De smalle marge van de multiculturele samenleving

de multiculturele leescultuur in onderwijs en bibliotheek, boekproductie en beleid

Non-fictie

Nederlands | 272 pagina's | Biblion Uitgeverij, Den Haag | 2001

Gedrukt boek

Wendy de Graaff Even geduld a.u.b.

leesbevordering op radio en televisie

Vanaf 1994 heeft Stichting Lezen geprobeerd om ook via radio en televisie het lezen te bevorderen. Evaluatie van de projecten via de media gedaan door de mensen die erbij betrokken waren. Radio of televisie kunnen kinderen en volwassen zeker tot lezen aanzetten, bijvoorbeeld het voorlezen in Sesamstraat blijkt inspirerend te werken en ook goede boekenprogramma's kunnen invloed hebben op het lees- en koopgedrag van volwassenen. Sommige projecten blijken succes te hebben gehad, andere waren minder...

Non-fictie

Nederlands | 80 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2000

Gedrukt boek

Saskia Tellegen | Mirjam Lampe Leesgedrag van VMBO leerlingen

een profielschets

Non-fictie

Nederlands | 65 pagina's | Stichting Lezen, Amsterdam | 2000

Gedrukt boek

Marita De Sterck Lees je mee?

een gids voor wie boeken en kinderen wil samenbrengen

Informatie over kinderboeken, aangevuld met titellijsten, gebruiksmogelijkheden en tips voor leesbevordering.

Non-fictie

Nederlands | 208 pagina's | Lannoo, Tielt | 1997

Gedrukt boek

Elly Nannings Organisatiehandleiding voor het opzetten van een voorleesteam

Non-fictie

Nederlands | 154 pagina's | NBLC Uitgeverij, Den Haag | 1996

Gedrukt boek

International Reading Association Vlaanderen Leesbevordering

Bundel artikelen over verschillende vormen van leesbevordering.

Non-fictie

Nederlands | 112 pagina's | Garant, Leuven, Apeldoorn | 1995

Gedrukt boek

Ed a. Taylor Ik lees, ik lees wat jij niet leest...

het kiezen van kinder- en jeugdliteratuur

Antroposofische visie over de opvoedkundige waarde van boeken in de verschillende leeftijdsfasen van het kind.

Non-fictie

Nederlands | 54 pagina's | Pentagon, Amsterdam | 1992

Gedrukt boek

Wilma van der Pennen Lezen op schoot

Tips en ideeën voor het gebruik van boeken met baby's, peuters en kleuters tot vier jaar.

Non-fictie

Nederlands | 36 pagina's | Opvoedingsinformatie, Amersfoort | 1992

Gedrukt boek

Praten op papier

over kinder- en jeugdliteratuur

Themanummer over jeugdliteratuur met bijdragen over de wetenschappelijke bestudering ervan, discussies van de laatste vijftien jaar over pedagogische normen en waardering van jeugdliteratuur als literatuur, onderzoek naar leesgedrag, opmerkingen bij illustraties.

Non-fictie

Nederlands | Jeugd en Samenleving, Utrecht | 1988

Gedrukt boek

Phil Dumoulin Je kunt me nog meer vertellen...

Inleiding in de kunst van het vertellen. Leerboek voor PABO-leerlingen.

Non-fictie

Nederlands | 96 pagina's | Bekadidact, Baarn | 1988

Gedrukt boek

Annerieke Freeman-Smulders Het kinderboek als struikelblok

Na een analyse van het probleem dat kinderen geen boeken of alleen serie-boeken (uit-)lezen, geeft de auteur, jeugd- en schoolbibliothecaris, boekpromotie-programma's en een voorstel voor beter leesonderwijs.

Non-fictie

Nederlands | 124 pagina's | Nederlands Bibliotheek en Lektuur Centrum, Den Haag | 1983

Gedrukt boek

Over vertellen en voorlezen

Bundeling van twaalf artikelen over een aantal aspecten van vertellen en voorlezen, op één na alle eerder verschenen in tijdschriften, en aangevuld met een selectieve literatuurlijst.

Non-fictie

Nederlands | 133 pagina's | Acco, Leuven | 1983

Gedrukt boek

Siebe Bluijs | Joep van der Weide | Norbert de Vries Digitaal lezen

Non-fictie

Nederlands | 36 pagina's | Stichting Cools, Tilburg | 2024

Gedrukt boek