Zoekresultaten
Resultaat 101 - 120 (van 366)
Het nieuwe leren
Theorie en praktijk van het nieuwe leren, een methode die is bedoeld om scholieren meer te betrekken bij het onderwijs en om het onderwijs beter aan te laten sluiten bij een snel veranderende maatschappij.
Non-fictie
Nederlands | 132 pagina's | Bekadidact, Baarn | 2006
Gedrukt boek
CPS, onderwijsontwikkeling en advies Zin in school
Verslag van vijf basisscholen en negen scholen voor voortgezet onderwijs die geïnvesteerd hebben in pedagogisch klimaat, alsmede modellen voor schoolontwikkeling.
Non-fictie
Nederlands | 344 pagina's | CPS, Onderwijsontwikkeling en Advies, Amersfoort | 2004
Gedrukt boek
A. Vyt Communicatief vaardig onder-wijzen
Studieboek over communicatieve vaardigheden voor (aankomende) leerkrachten en jongerenwerkers.
Non-fictie
Nederlands | 210 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2003
Gedrukt boek
Sudbury Valley School De vrijheid van de Sudbury Valley School
vijfendertig jaar ervaringen en inzichten
Beschrijving van een in de Verenigde Staten ontwikkelde vorm van onderwijs zonder lesrooster, rapporten en klassen.
Non-fictie
Nederlands | 189 pagina's | Astarte, [Tilburg] | 2003
Gedrukt boek
H. Meijer | Rolf Robbe Leerkracht
over de kracht van blijven leren
Werkboek voor leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs voor het verbeteren van het eigen functioneren.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2002
Gedrukt boek
Annick Jehaes | Liesbet Moortgat Je impact als leerkracht vergroten
Uitleg van hoe je als leerkracht in het onderwijs invloed kunt hebben op je eigen functioneren aan de hand van drie punten: 1. tonen wie je zelf bent, 2. samen met collega’s optrekken en 3. goed kijken hoe je met je takenpakket omgaat. Met oefeningen.
Non-fictie
Nederlands | 151 pagina's | Pelckmans, Kalmthout | 2020
Gedrukt boek
Onderwijskundigen van de twintigste eeuw
Artikelen waarin het leven en de werken van negentien onderwijskundigen uit binnen- en buitenland worden beschreven
Non-fictie
Nederlands | 303 pagina's | Intermediair, [etc.], Amsterdam | 1977
Gedrukt boek
Geert Kelchtermans Leraar zijn, leraar worden
Verhandeling over het leraarschap, met aandacht voor expertise, betrokkenheid, pedagogisch-didactische knowhow, zorg dragen, reflectie als houding en vaardigheid en de kwetsbaarheid van het vak.
Non-fictie
Nederlands | 173 pagina's | Pelckmans, Kalmthout | 2023
Gedrukt boek
Leidinggeven aan onderwijsinnovatie met ICT
Publicatie over de context, de uitdagingen en beperkingen en de aanpak van innovaties in het primair en voortgezet onderwijs met behulp van ict.
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Pica, [Huizen] | 2019
Gedrukt boek
Hans Schwartz | Marijke Bertu | Marjan van der Maas Integrale kindcentra
van visie naar uitvoeringspraktijk
Studie over het ontstaan en verdere ontwikkeling van intergrale kindcentra, waarin vanuit verschillende disciplines (onderwijs, kinderopvang en soms ook jeugdzorg) vorm wordt gegeven aan een doorlopende ontwikkelingslijn van kinderen.
Non-fictie
Nederlands | 183 pagina's | Pica, [Huizen] | 2018
Gedrukt boek
Richard Churches Effectieve communicatie in de klas
pocketboek
Praktische informatie over op professionele en effectieve wijze communiceren in pedagogische, leer- en ontwikkelingssituaties in het basis- en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 128 pagina's | Bazalt, [Rotterdam] | 2018
Gedrukt boek
Jolanda Hogewind | Mohamed El Jaouhari Een radslag in het onderwijs
over de cultuurverandering op het Calvijn College
Verslag van het succesvolle veranderingsproces dat het Calvijn College in Amsterdam heeft doorgemaakt nadat de school in een dal was beland.
Non-fictie
Nederlands | 102 pagina's | Phronese, [Culemborg] | 2017
Gedrukt boek
Bert Groeneweg De meerleerjarenklas
verder met co-teaching en integratieklassen
Pleidooi voor een vorm van basisonderwijs waar kinderen van verschillende leeftijden in één klas zijn geplaatst.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Instondo, [Dordrecht] | 2014
Gedrukt boek
Robert J. Marzano | Debra Pickering | Jane E. Pollock Wat werkt in de klas
research in actie
Nederlands | 165 pagina's | Bazalt, Vlissingen | 2010
Gedrukt boek
Wat leraren willen!
over veranderingen in onderwijs van binnen uit
Verslag van een literatuuronderzoek naar en interviews met leerkrachten over recente veranderingen in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 215 pagina's | Van Gorcum, Assen | 2007
Gedrukt boek
Saskia van Oenen | Pieter Paul Bakker | Marja Valkestijn Jeugdactiviteiten in de brede school
werkboek voor kwaliteitsontwikkeling: doelen, methodiek, evaluatie
Non-fictie
Nederlands | 95 pagina's | NIZW Jeugd, Utrecht | 2005
Gedrukt boek
R. Ritzen Filosofie van het onderwijs
een analyse van acht hoofdvragen
Non-fictie
Nederlands | 108 pagina's | DAMON, Budel | 2004
Gedrukt boek
Fred Verhees Brede school, brede aanpak
Analyse en beschrijving van het complexe proces van de totstandkoming van een Brede School.
Non-fictie
Nederlands | 136 pagina's | Elsevier gezondheidszorg, Maarssen | 2003
Gedrukt boek
Breed uitgemeten
kwaliteit en opbrengsten van de brede school
Non-fictie
Nederlands | 91 pagina's | SWP, Amsterdam | 2003
Gedrukt boek
Maria Beerten | Tom Van Waterschoot Herstelgericht handelen
groeikansen voor de hele school
Theorie en praktijk van een methode voor het omgaan met ongewenst gedrag, conflicten en dergelijke in het voortgezet onderwijs, gebaseerd op het vergroten van vertrouwen.
Non-fictie
Nederlands | 320 pagina's | Gompel&Svacina, Oud-Turnhout, 's-Hertogenbosch | 2020
Gedrukt boek