Zoekresultaten
Resultaat 1 - 13 (van 13)
John Hattie | Gregory C.R. Yates Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren
Nederlandse vertaling van Visible learning and the science of how we learn
Onderwijshandboek - voor basisonderwijs tot hoger onderwijs - waarin de inzichten uit de wetenschap inzake leerprocessen en lesgeven praktisch en modelmatig worden vertaald naar de concrete lespraktijk in het onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 424 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2015
Gedrukt boek
Marcel Derksen | Alette Baartmans | Claire Boonstra Onderwijshelden
60x het bewijs dat het kan
Visies van diverse deskundigen op nieuwe concepten in het basis- en voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 193 pagina's | Sinds 1883-uitgevers, Leiden | 2014
Gedrukt boek
Bert Groeneweg De meerleerjarenklas
verder met co-teaching en integratieklassen
Pleidooi voor een vorm van basisonderwijs waar kinderen van verschillende leeftijden in één klas zijn geplaatst.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Instondo, [Dordrecht] | 2014
Gedrukt boek
De datateam® methode: een concrete aanpak voor onderwijsverbetering
Methode gebaseerd op het gebruik van beschikbare gegevens om beter onderbouwde beslissingen te kunnen nemen, met name voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 122 pagina's | Garant, Antwerpen, Apeldoorn | 2014
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
Nederlands | 196 pagina's | Bazalt, Rotterdam | 2016
Gedrukt boek
Jim van der Meulen | Petra Simon De moeilijke leerling bestaat niet
een positieve kijk op het praktijkonderwijs
Non-fictie
Nederlands | 47 pagina's | Uitgeverij Eenvoudig Communiceren, Amsterdam | 2014
Gedrukt boek
Shirley Clarke Leren zichtbaar maken met formatieve assessment
beknopte uitgave
Nederlands | 64 pagina's | Bazalt, [Rotterdam] | 2019
Gedrukt boek
J.J. Bakker Expansief leren van een schoolorganisatie
een activiteitstheoretisch model voor de basisschool
Non-fictie
Nederlands | 288 pagina's | Koninklijke Van Gorcum, Assen | 2014
Gedrukt boek
Edwin Borger Succesvolle schoolprofilering
Non-fictie
Nederlands | 120 pagina's | Pica onderwijsmanagement, [Huizen] | 2014
Gedrukt boek
Michael G. Fullan De schoolleider
strategieën die het verschil maken
Non-fictie
Nederlands | 145 pagina's | Uitgeverij OMJS, Helmond | 2015
Gedrukt boek
Beyond frames
dynamics between the creative industries, knowledge institutions and the urban context
Initially a provocative concept that incited lively debate and skepticism both in academic circles and among artists and cultural sector professionals, the creative economy is now an accepted force in global development. Complex interactions between both formal and informal, commercial and noncommercial, instrumental and intrinsic notions of knowledge and creativity demonstrate how cultural, technological, social, and economic development can all be valued and understood.
Engels | 264 pagina's | Eburon, Delft | 2014
Gedrukt boek
High level Group on the Modernisation of Higher Education
report to the European Commission on New modes of learning and teaching in higher education
Engels | 66 pagina's | Publications Office of the European Union, Luxembourg | 2014
Gedrukt boek
Catherine Gueguen Pour une enfance heureuse
repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau
Frans | 296 pagina's | Robert Laffont, Paris | 2014
Gedrukt boek