Zoekresultaten
Resultaat 61 - 77 (van 77)
Ben van Cranenburgh Van contractie naar actie
motorisch leren in dagelijks leven, sport, muziek en revalidatie
DEEL I MENSEN IN ACTIE -- 1 Wat wij allemaal kunnen -- 2 Hoe krijgen we dat voor elkaar? Neurale sturing! -- 3 Waarnemen en actie: sensomotoriek -- 4 Psyche en actie -- DEEL II LEREN -- 5 Biologisch fundament van leren: het plastische brein -- 6 Ontwikkeling van motoriek: hoe begint het allemaal? -- 7 Leren van motorische vaardigheden -- 8 Manieren van motorisch leren: een breed repertoire -- DEEL III DE PRAKTIJK -- 9 Het keuzeprobleem: wat kiezen we bij wie, wanneer en waarom -- 10 Praktische toepassingen...
Non-fictie
Nederlands | 273 pagina's | Bohn Stafleu van Loghum, Houten | 2016
Gedrukt boek
Ton Maas Ideale fouten & foute idealen
overwegingen over leren
Hoofdstukken over een natuurlijke manier van leren, gebaseerd op het gedachtengoed van de bioloog-antropoloog Gregory Bateson
Non-fictie
Nederlands | 141 pagina's | Contact, Amsterdam [etc.] | 1997
Gedrukt boek
Richard R. Skemp Wiskundig denken
Non-fictie
Nederlands | 150 pagina's | Spectrum, Utrecht, Antwerpen | 1977
Gedrukt boek
Albert Bandura Social learning theory
Engels | 247 pagina's | Prentice-Hall, Englewood Cliffs, London [etc.] | 1977
Gedrukt boek
R. van Neer Het leren@. Dl. 2. Hoofdstukken uit de psychologie en de betekenis ervan voor het onderwijs
Beschrijving van enige aspecten van het leren, zoals de informatieverwerking, de invloed van de intelligentie, verschillende onderzoeksmethoden en de fysiologische kanten
Non-fictie
Nederlands | Malmberg, Den Bosch | 1983
Gedrukt boek
Compendium van de psychologie. Dl. 3. Psychologie van het leren, kennisrepresentatie, taal en psychologie, psychologie van het denken
onder red. van J.F. Orlebeke, P.J.D. Drenth, R.H.C. Janssen e.a.; bijdragen van S. Dijkstra, J.H. de Swart en S.D. Fokkema
Non-fictie
Nederlands | Coutinho, Muiderberg | 1982
Gedrukt boek
Richard Rowland Skemp Wiskundig denken
Nederlands | daisy-rom | Dedicon, Grave | 1970
Gesproken boek
L.S. Vygotsky Mind in society
the development of higher psychological processes
Engels | 159 pagina's | Harvard University Press, Cambridge, Mass. [ETC.] | 1978
Gedrukt boek
John Caldwell Holt How children learn
Engels | 156 pagina's | Dell Pub. Co, New York | 1970
Gedrukt boek
Pascal Wilhelm Knowledge, skills and strategies in self-directed inductive learning
Non-fictie
Engels | 196 pagina's | 2001
Gedrukt boek
Niels Anne Taatgen Learning without limits
from problem solving towards a unified theory of learning
Non-fictie
Engels | 248 pagina's | 1999
Gedrukt boek
Bryant J. Cratty Intelligence in action
physical activities for enhancing intellectual abilities
Engels | 159 pagina's | Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ | 1973
Gedrukt boek
Richard E. Mayer Multimedia learning
Op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd handboek over multimedia leren, d.w.z. leren via woorden en beelden, met de nadruk op leren in een computeromgeving.
Non-fictie
Engels | 304 pagina's | Cambridge University Press, Cambridge [etc.] | 2009
Gedrukt boek
Critical thinking and learning
an encyclopedia for parents and teachers
Non-fictie
Engels | 532 pagina's | Greenwood, Westport, CT [etc.] | 2004
Gedrukt boek
Janet Donald Learning to think: disciplinary perspectives
Onderzoek naar de uiteenlopende denkwijzen in verschillende wetenschappelijke disciplines en de manier waarop studenten zich de specifieke denkwijze voor hun vakgebied eigen kunnen maken.
Non-fictie
Engels | 330 pagina's | Jossey-Bass, San Francisco, CA | 2002
Gedrukt boek
Morris L. Bigge Learning theories for teachers
Overzicht van hedendaagse leerpsychologische theorieën.
Non-fictie
Engels | 348 pagina's | Longman, New York [etc.] | 1999
Gedrukt boek
Howard Gardner The unschooled mind
how children think and how schools should teach
Engels | 303 pagina's | BasicBooks, New York NY | 1991
Gedrukt boek
Leerpsychologie