Zoekresultaten
Resultaat 41 - 60 (van 163)
Peter de Roode Werkvormen voor managers
veranderingen realiseren door verbinding van de onderstroom en de bovenstroom
Non-fictie
Nederlands | 285 pagina's | Van Duuren Management, Culemborg | 2009
Gedrukt boek
Coen Free Wat is leren?
stimuleer leerlingen creatief te denken
Nederlands | 23 pagina's | Profiel Producties bv, [Dronten] | 2016
Gedrukt boek
Myriam Lieskamp De professionele leergemeenschap in het onderwijs
Praktische kijk op wat een professionele leergemeenschap inhoudt en hoe daaraan gestalte kan worden gegeven.
Non-fictie
Nederlands | 165 pagina's | PICA, [Huizen] | 2019
Gedrukt boek
Steven Mannens Leren centraal
de kunst van leergericht werken en organiseren
Beschrijving van een model voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs om een duurzame leer- en schoolontwikkeling te realiseren.
Non-fictie
Nederlands | 176 pagina's | Pelckmans, Kalmthout | 2023
Gedrukt boek
Yvonne Rouwhof-Kamphuis | Sonja Dijkstra Het onderwijs ligt op straat
er is meer ruimte dan je denkt, handreiking voor veranderingen in het mbo-onderwijs
Praktische gids voor professionals in het middelbaar beroepsonderwijs om leermogelijkheden uit de sociale context van de leerling te integreren in de onderwijspraktijk. Met zwart-witillustraties.
Non-fictie
Nederlands | 165 pagina's | HOLOS, [Almelo] | 2023
Gedrukt boek
Linda E. Odenthal | Susan Potiek | Ariena Verbaan De zesde rol van de leraar
de leercoach
Beschrijving van de coachende rol van leerkrachten in het voortgezet en beroepsonderwijs, waarbij de zelfregulerende leerling centraal staat.
Non-fictie
Nederlands | 70 pagina's | CPS Onderwijsontwikkeling en advies, Amersfoort | 2017
Gedrukt boek
Onderwijsleerprocessen
strategieën voor de verwerking van informatie
Non-fictie
Nederlands | 199 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1989
Gedrukt boek
H. Meijer | Rolf Robbe Leerkracht
over de kracht van blijven leren
Werkboek voor leerkrachten in het primair en voortgezet onderwijs voor het verbeteren van het eigen functioneren.
Non-fictie
Nederlands | 117 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen [etc.] | 2002
Gedrukt boek
Jeroen Busscher De leer(r)evolutie
Gids voor een nieuwe manier van leren en hoe organisaties mensen hierbij kunnen ondersteunen.
Non-fictie
Nederlands | 200 pagina's | VMN Vakmedianet, Alphen aan den Rijn | 2018
Gedrukt boek
Iris Bunnig | Ferd van den Eerenbeemt | Marcia Goddard | Jeroen van den Berg De Groeischool
leraren en leerlingen ontwikkelen samen een growth mindset
Beschrijving van een ontwikkelingstraject om te komen tot het realiseren van de groeischool, waarin wordt uitgegaan van een sterk vertrouwen in het eigen leervermogen en het stimuleren van de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 93 pagina's | Leuker.nu, [Nieuwolda] | 2018
Gedrukt boek
Die Institutionalisierung von Lehren und Lernen
Beiträge zu einer Theorie der Schule
Duits | 345 pagina's | Beltz, Weinheim [etc.] | 1996
Gedrukt boek
Leren in dialoog
een discussie over samenwerkend leren in onderwijs en opleiding
Non-fictie
Nederlands | 226 pagina's | Wolters-Noordhoff, Groningen | 2000
Gedrukt boek
Henk Boonstra Geef me de (leer)tijd
inspelen op een onderwijskundige behoefte
Non-fictie
Nederlands | 165 pagina's | Academisch Boeken Centrum, De Lier | 1990
Gedrukt boek
Jeroen Hendriksen Cirkelen rond Kolb
begeleiden van leerprocessen
Theorie van de begeleiding van leerprocessen, met name binnen de context van coachen en het beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 134 pagina's | HNB/Nelissen, Barneveld | 2009
Gedrukt boek
Ian Smith Formatief evalueren
pocketboek
Handreiking voor leerkrachten om systematisch formatieve evaluatie tot een vast onderdeel van het leerproces te maken.
Nederlands | 128 pagina's | Bazalt, [Rotterdam] | 2019
Gedrukt boek
Ria van Dinteren Brein in onderwijs
het ultieme breinboek voor docenten, opleiders en scholen
Adviezen vanuit de neurowetenschappen voor leerkrachten in het voortgezet, middelbaar en hoger beroepsonderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 144 pagina's | Thema, uitgeverij van Schouten & Nelissen, Zaltbommel | 2014
Gedrukt boek
Aleid Stienstra-Sondij Leren is denken
denken is te leren
Praktische handleiding voor leerkrachten voor het aanleren van adequate leer- en informatieverwerkingsstrategieën bij leerlingen in het basis- en middelbaar onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 92 pagina's | Zwijsen, Tilburg | 1997
Gedrukt boek
Training van hogere-orde denkprocessen
Non-fictie
Nederlands | 155 pagina's | Swets & Zeitlinger, Amsterdam [etc.] | 1990
Gedrukt boek
Press pauze
ruimte creëren voor open exploreren
Didactische gids voor leerkrachten in het voortgezet onderwijs.
Non-fictie
Nederlands | 183 pagina's | Acco, Leuven, Den Haag | 2011
Gedrukt boek
Ad Dudink Verstand op nul
leerplicht en intelligentieverloop
Een onderwijspsycholoog plaatst grote vraagtekens bij de kwaliteit van het huidige leeraanbod
Non-fictie
Nederlands | 124 pagina's | Acco, Amersfoort [etc.] | 1990
Gedrukt boek